素養教學

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• 跨領域 教學特刊-為什麼我們該鼓勵高中生做專題研究 2019.11.11 12563 0 作者：授課橘歷史小編 歷史, 地理, 公民與社會, 物理, 化學, 生物, 地球科學
• 自然科學領域 自然科學素養導向的教與學 – 鍾曉蘭老師 2019.03.02 10203 0 作者：授課橘化學小編 物理, 化學, 生物, 地球科學
• 跨領域 科學素養的體現 － 能源故事教案分享 – 鐘勇庭老師 2019.03.02 8016 0 作者：授課橘化學小編 歷史, 公民與社會, 化學, 地球科學
• 自然科學領域 素養導向融入教學示範 科學微探究－ 電池變因 – 李明勳老師 2019.03.02 6928 0 作者：授課橘化學小編 化學
• 自然科學領域 泰宇化學UP誌-NO30-從行動裝置看見光：教案分享 2023.03.30 2105 0 作者：授課橘化學小編 化學
• 自然科學領域 泰宇化學UP誌-NO29-從行動裝置看見光：何為光譜 2023.03.30 2042 0 作者：授課橘化學小編 化學