多元教案
- 自然科學領域 免疫大作戰桌遊-生物 2022.03.22 7730 0 由鄭宜珊老師設計，泰宇獨家出版的卡牌遊戲 應用人體免疫系統的防衛機制，設... 4pdf
- 跨領域 愛情誤區 2024.03.29 7702 0 【健康與護理：愛情誤區】實體課程 跨領域課程，結合健康與護理和生命教育...
- 自然科學領域 看影集學地科─環太平洋火山地震帶 2021.04.06 7692 0 從板塊學說解釋板塊邊界和地質作用，透過回聲探測海底地形，了解海底存在深邃的海溝以及海溝的成因。利用地震觀測數據認識班尼奧夫帶，最後綜合前面觀念帶領學生認識板塊下的地函熱對流情形。 1pptx
- 藝術領域 木鍋墊型染 2021.03.29 7686 0 「型染」為一種古老的印染方式，在任何挖有孔洞的媒介裡填色所造成的圖像、文字皆可被歸納在型染的範疇。型染是圖形印染方式中器材、做法最簡易，但應用範圍、變化性最高的印染技巧，適合運用在各種地方。 器材簡單，取得便利，操作方便 以基礎設... 1pdf
- 自然科學領域 看TED-ed學化學(高中版) 2022.03.23 7680 1 好不容易找到了課堂補充影片，結果...... 英文發音卻沒有中文字幕?! 內容契合... 1pdf
- 藝術領域 繞線藝術釘板畫 2020.03.31 7642 0 使用「美的形式原則」進行創作與作品審美
- 數學領域 數學融入理財課程的課程設計–後篇 2019.12.14 7639 1 解鎖後，文末別忘了可以帶走【數學融入理財課程的課程設計–後篇】PDF檔案喲！
- 自然科學領域 玩酷化學實驗盒 - 用木炭做電池 2019.03.26 7610 0 2jpg
- 社會領域 由王昶雄〈奔流〉論創作自由 2020.09.16 7557 0 王昶雄是一名生在臺灣淡水的牙醫及作家，作品橫跨臺灣日治時期、二戰時期、國民政府與解嚴後多個時期，而他在1943年所發表的文學作品〈奔流〉則是他最具代表與爭議的作品。本文透過〈奔流〉體現文人自由創作的珍貴，同時也了解當時歷史背景發展的無常與無奈。 1pdf
- 生命教育電影院：明日的記憶 2019.01.31 7546 0 【生命教育電影院：明日的記憶】專題簡報 跨領域課程，結合【生命教育】、【健... 1ppt、1doc
- 自然科學領域 職人手作坊 – 煙圈罐 2020.01.06 7523 0 利用煙圈罐教具的製作，了解煙圈與聲波傳遞的異同。 1pdf
- 健康與體育領域 教材分享-羽球練習器 2020.03.31 7517 0 單數分組不再煩惱，一個人也能練習！ 運用實體教具，提升學生羽球技能。