化學瘋狂實驗演示盒 - 天氣瓶

  • 2019.03.25
  • 作者:授課橘化學小編
  • 化學
授課橘化學小編
追蹤人數 : 5
  • 一年級
  • 多元選修
    探究與實作
    教案分享
  • 每周 2 節
  • 課程時數 : 2小時
學習領域/科目別 化學
核心素養
A 自主行動 / A2系統思考與解決問題 A3規劃執行與創新應變
B 溝通互動 / B1符號運用與溝通表達
C 社會參與 / C2人際關係與團隊合作
19項議題融入 環境
課程規劃緣由
天氣瓶又稱風暴瓶(Storm Glass),最早是19世紀天文學家在航海記錄中提到『天氣瓶會根據溫度與天氣的變化,出現不同的結晶現象』,因此可利用它來預測天氣現象。
教學方法或策略
體會藉由簡單的實驗,觀察物質晶體因析出快慢造成型態上的差異。
學習目標
能夠利用觀察與紀錄,對結晶析出的量及晶體型態上的不同,推論此天氣瓶是否能正確判斷天氣現象。
規劃內容 授課計畫表下載
第一節
單元主題 :
實驗原理與目的介紹及示範
內容綱要/教學重點 :
實驗目的:
介紹天氣瓶的製作,複習溶解度觀念,解釋實驗的目的。

實驗示範:
調配各溶液,說明注意事項並安排操作時間。
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第二節
單元主題 :
學習單撰寫與分組討論發表
內容綱要/教學重點 :
1.小組討論總結觀察結果,並回答學習單問題。
2.學生輪流上台發表,老師對其內容給予回饋。
問題引導討論:
(1)請觀察在不同天氣狀況下,瓶內狀況及結晶型態。
(2)想一想,在你觀察結晶變化的過程中,影響結晶形狀的最主要因素為何?
(A)溫度變化 (B)壓力變化 (C)溶劑種類 (D)物質本性。
(3)水和酒精皆可作為溶劑,本實驗以蒸餾水溶解硝酸鉀及氯化銨粉末,再以酒精溶解樟腦,這是什麼原因呢?
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<評量方式:團體報告>
教案內容
解鎖文章
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