生活大爆炸 – 11個生活物理小實驗
- 2019.03.28
- 作者:授課橘物理小編
- 物理
- 26666
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一年級, 二年級, 三年級
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多元選修
探究與實作
教案分享 -
每周 1 節
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課程時數 : 12小時
學習領域/科目別 | 物理 |
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核心素養 |
A 自主行動 /
A3規劃執行與創新應變
B 溝通互動 /
B1符號運用與溝通表達
C 社會參與 /
C2人際關係與團隊合作
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19項議題融入 |
規劃內容
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第一節 |
單元主題 :
實驗一、有趣的靜力平衡實驗(1)-如何利用一支叉子頂起其他五支叉子
內容綱要/教學重點 :
實驗原理與說明:物體達靜力平衡必須同時具有合力為0與合力矩為0 。此實驗的目的讓同學動手操作,體會如何將六支叉子,可以不藉其他任何工具而完全連在一起而不摔下。 教材附件下載 |
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第二節 |
單元主題 :
實驗二、有趣的靜力平衡實驗(2)-如何將14支鋼釘一次頂起
內容綱要/教學重點 :
實驗原理與說明:1.此實驗利用靜力平衡將14支鋼釘(也可以減為12支或10支)連在一起,並且一次頂起平衡不掉。 2.靜力平衡必須同時達到「合力=0」與「合力矩=0」之條件,本實驗簡單易操作,使同學們感覺有趣且可留下深刻印象。 教材附件下載 |
第三節 |
單元主題 :
實驗三、隨時備用的包包掛鉤
內容綱要/教學重點 :
實驗原理與說明:1.女士們常常在宴會餐桌上,為了包包該放何處而苦惱,包包掛鉤解決了此困擾。 2.當掛鉤使用時將之打開,放置於桌邊,包包掛上。因包包的重量提供了正向力,鎖頭背面的膠質材料是摩擦係數不小的材質。因此包包若被不慎碰撞時,可以產生一定的摩擦力,而不致滑動掉下。 教材附件下載 |
第四節 |
單元主題 :
實驗四、不可小看的摩擦力-拉不開的課本
內容綱要/教學重點 :
實驗原理與說明:1.兩接觸面移動時產生的摩擦力,乃由於表面凹凸不平,接觸面相互陷於彼此的凹凸,而移動時彼此卡住,產生摩擦力。 2.本實驗讓同學親手操作,從而體會摩擦力的不可思議。 3.近來市面上販賣的瀏海貼片,也是利用摩擦力粘貼在前額頭髮上,如下圖所示。 教材附件下載 |
第五節 |
單元主題 :
實驗五、都普勒效應—移動的聲源
內容綱要/教學重點 :
實驗原理與說明:1.觀察者與聲源若相對靠近,則觀察者所聽到的聲音頻率變大,音調變高;反之,若相對遠離,則頻率變小,音調變低。 2.本實驗利用球內裝一蜂鳴器,將球懸吊,使之擺盪,讓同學親身感受都普勒效應。 教材附件下載 |
第六節 |
單元主題 :
實驗六、宇宙膨脹與收縮的模擬
內容綱要/教學重點 :
實驗原理與說明:1.近代物理學對宇宙形成及發展,其中「霹靂說」廣為採信。認為現今宇宙正處於膨脹階段,直到最大限度時,又會收縮變小,如此反覆的膨脹與收縮。 2.地面上觀測到紅外線位移的現象,表示其他星球正遠離我們的地球,是宇宙膨脹的重要證據。 3.本實驗乃在模擬空間的膨脹,星球之間相互遠離的情形。 教材附件下載 |
第七節 |
單元主題 :
實驗七、緊密不漏水的杯蓋
內容綱要/教學重點 :
實驗原理與說明:1.杯蓋為軟塑膠材質,當蓋在杯口上,按住中間的綠色按鈕,將蓋子略為下壓,將空氣擠壓出一部分,造成杯內外的大氣壓力不同。杯外大氣壓力大於杯內,使得蓋口與杯口緊密而不致漏水。 2.此杯蓋利用大氣壓力差而使杯內的水不外漏,與掛勾吸盤的原理相同。 教材附件下載 |
第八節 |
單元主題 :
實驗八、有趣的磁浮飛梭
內容綱要/教學重點 :
實驗原理與說明:1.兩磁鐵同極相斥,磁浮飛梭乃是在底座內部置入磁鐵,飛梭內部也置入兩個環狀磁鐵,並且在對應位置的磁性為同極,造成相斥,而懸浮起來。 2.磁浮飛梭的尖端與玻璃的摩擦力很小,而飛梭懸浮著,故旋轉時,摩擦力幾乎只有與玻璃間的摩擦力,故可以長時間旋轉不停。 3.此實驗可以說明,為何磁浮列車可以因為與軌道不接觸,減少了摩擦力,而可以使速度達550公里/小時 以上。 教材附件下載 |
第九節 |
單元主題 :
實驗九、行星軌道的模擬
內容綱要/教學重點 :
實驗原理與說明:1.克卜勒行星第一運動定律指出,所有行星的運動軌道皆為橢圓形。 2.當行星距太陽愈遠,其速率愈小;反之,愈近則速率愈大。 3.本實驗利用一盆狀容器,將彈珠自容器上方的側邊射出,沿邊滾,當滾動往上時,速率漸慢而停止,再逐漸下滑加速,其軌跡將成一橢圓形,類似行星繞日的軌道。 教材附件下載 |
第十節 | |
第十一節 |
單元主題 :
實驗十一、右掌定則應用的有趣實驗(2)
內容綱要/教學重點 :
實驗原理與說明:1.利用的原理與上個實驗(1)相同。 2.本實驗選用簡單的器材:一顆3號電池、一顆圓形強力磁鐵、一段銅線(先圍成一框型) 3.將磁鐵吸在電池的正端,整個電池方向為磁場方向。當銅線放置在電池負端時,使銅線A、B兩部分與磁鐵接觸的部分成水平,如圖所示,依右掌定則知,若A段部分,產生進入紙面方向的受力。則B部分產生出紙面方向的受力,此兩力方向相反,成為力偶,而可以使銅線產生旋轉。 教材附件下載 |
第十二節 |
單元主題 :
彈性應用時數
內容綱要/教學重點 :
教師可依學生狀況調整
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教案內容
對應學群
數理化
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