公民與社會

記者我來當

授課橘公民小編
追蹤人數 : 2

學習領域/科目別	公民與社會
核心素養	A 自主行動 / B 溝通互動 / B2科技資訊與媒體素養 C 社會參與 / C2人際關係與團隊合作
19項議題融入	品德, 科技, 資訊

課程規劃緣由

藉由模擬記者角色進行新聞採訪、新聞拍攝與製作，讓學生體驗並瞭解媒體資訊的產製流程，進一步瞭解媒體工作者必須具備之職場能力、工作倫理，以及身為社會資訊守門人應有之素養。

教學方法或策略

學生最多可以分成5組，一組拿一包輔教道具，每組分別扮演不同家的新聞記者，透過活動參與與課後學習單填寫加深學習成效。

學習目標

1.熟悉新聞產製過程，並學習媒體記者應謹守中立，報導真相。
2.學習基本新聞寫作技巧，包括4W1H基本要素，培養基本新聞製作素養。
3.學習採訪技巧，瞭解新聞重點，構思新聞架構，培養傳達資訊能力。

規劃內容

第一節	單元主題 : 記者我來當內容綱要/教學重點 : 活動一：模擬記者會活動二：新聞實地採訪及製作

教案內容

－教具內容－

✓專刊1份　　　
✓記者配件包1組
✓學習單1份　　

讓同學親身體驗媒體工作者採訪新聞流程，
藉此更加了解新聞產製過程，
並學習媒體記者應謹守中立、報導真相，
新聞報導不應帶有任何價值判斷。

－活動操作－

三種模擬記者會情境：
✓校隊榮獲全國籃球比賽冠軍將出國比賽記者會
✓有關新冠肺炎病情發展
✓偶像明星被揭發醜聞

三種採訪主題：
✓針對高三畢業旅行旅遊景點及住宿訪問同學
意見
✓針對臺灣在新冠病毒肺炎防疫工作上之表現
訪問同學意見
✓針對高中生談戀愛是否會影響課業訪問同學
意見

－教材專刊－

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對應學群

資訊、大眾傳播

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