電影配樂與他們的產地
- 5642
-
一年級, 二年級, 三年級
-
教案分享
對應課本
歷年教材 -
每周 1 節
-
課程時數 : 1小時
| 學習領域/科目別 | 音樂, 藝術生活 |
|---|---|
| 核心素養 |
A 自主行動 /
B 溝通互動 /
B1符號運用與溝通表達
B2科技資訊與媒體素養
B3藝術涵養與美感素養
C 社會參與 /
C3多元文化與國際理解
|
| 19項議題融入 | 多元文化 |
課程規劃緣由
教學方法或策略
學習目標
電影配樂因為與學生共鳴度高，一直以來是熱門的教學題材，這次泰宇全新推出【電影配樂與它們的產地】系列簡報，讓學生們不只是認識電影名家，也一併了解不同地區的電影配樂特色。
以地區分篇，由各地區的電影及配樂發展為底，了解脈絡後再介紹配樂家作曲特色，以及即時的作品欣賞，加深學生印象。配樂家挑選為近年知名電影配樂的名家，拉近學生距離，提升學習興趣。
1.了解各地區電影配樂發展脈絡
2.能聆聽配樂並理解不同音樂之於電影畫面所產生的效果差異
3.欣賞不同配樂家的音樂，並認識其作曲特色
2.能聆聽配樂並理解不同音樂之於電影畫面所產生的效果差異
3.欣賞不同配樂家的音樂，並認識其作曲特色
規劃內容
| 第一節 |
單元主題 :
電影配樂發展與名家介紹
內容綱要/教學重點 :
依教師課程安排選擇合適篇章作補充。介紹各地區配樂發展時，可搭配簡報影音，帶領學生欣賞不同年代的配樂呈現。 最後做配樂家介紹，可先搭配播放配樂家配樂之電影片段或預告，引起學生興趣後再行介紹。 教材附件下載 |
|---|
教案內容
電影配樂因為與學生共鳴度高，一直以來是熱門的教學題材，【電影配樂與它們的產地】系列簡報分為【西洋篇】、【台灣篇】、【日本篇】，讓學生們不只是認識電影名家，也一併了解不同地區的電影配樂的發展歷程與特色。
【日本篇】
【台灣篇】
【西洋篇】
【台灣篇】
【西洋篇】
不同地區的
電影配樂簡史
介紹配樂家之前，先瞭解他們所處地區的電影發展脈絡，一窺不同地區的電影配樂之路，並搭配簡報影音進行教學
【日本篇】
配樂家介紹
精選近年為知名電影配樂的配樂家，介紹其創作特色，並同步欣賞電影配樂，拉近學生距離，提升學習興趣。
各篇配樂家介紹名單：
-------------
欲知詳情，請洽泰宇業務專員！
提供您更完整的介紹與資源服務 :)
-------------
對應學群
藝術
、大眾傳播
推薦相關文章
留言