遇見大未來:台灣綠建築住家設計

林小德
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這是個好教案,希望多多支持及分享^^
  • 一年級, 二年級, 三年級
  • 探究與實作
    教案分享
  • 每周 2 節
  • 課程時數 : 4小時
學習領域/科目別 生活科技
核心素養
A 自主行動 / A1身心素質與自我精進 A2系統思考與解決問題 A3規劃執行與創新應變
B 溝通互動 / B1符號運用與溝通表達 B2科技資訊與媒體素養 B3藝術涵養與美感素養
C 社會參與 / C1道德實踐與公民意識 C3多元文化與國際理解
19項議題融入 科技, 資訊, 能源
課程規劃緣由
本課程期望學生從當下環境議題與居住問題做出發,假想設計出符合全球永續建設趨勢與綠能潮流的住家建築模型,同時提出實質或可能的設計構想。
教學方法或策略
思考我們如何將構想實際運用在台灣建築當中,並嘗試提出改善方案。
學習目標
將願景用建築模型實際呈現出來,達到「做中學」及「有效教學」的課程目標。
規劃內容
第一節
單元主題 :
前導課程
內容綱要/教學重點 :
可選一項在台灣或國際上知名的綠建築做開場,討論綠建築的發展與環境的關係:
※為何會產生「綠建築」?
※需要什麼樣的設計才能被稱為「綠建築」?
第二節
單元主題 :
發展課程
內容綱要/教學重點 :
將綠建築「9項評估指標」(EEWH) 裡的四大項目(生態、節能、減廢、健康)與其中各個指標(生物多樣性、綠化量、基地保水、日常節能、CO2減量、廢棄物減量 、室內環境、汙水垃圾改善、水資源)介紹給學生,並舉例數個綠色建案,讓學生了解如何將指標運用在實際建築上,同時加深學習印象。
第三節
單元主題 :
綜合研討
內容綱要/教學重點 :
帶入全球暖化議題,並回頭來看台灣氣候與天災問題,試想台灣在地可以有什麼樣的綠建築設計:
1. 能夠符合台灣居住需求?
2. 配合當地問題現況?
3. 融入當代最新設計與科技?
4. 甚至能添加一些新奇瘋狂的設計想法?
第四節
單元主題 :
實作課程
內容綱要/教學重點 :
將對台灣「綠住家」設計的想法與需求填寫在設計單上,並依設計內容開始製作建築模型。
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