【114年授課神器】守護者聯盟

教案名稱：守護者聯盟

一、課程規劃緣由

本課程旨在提升技術高中學生對親密關係中的性別平等、溝通互動以及家庭暴力防治的認識。學生將學習如何辨識性別偏見與歧視，並能理解如何運用現行法律來預防與應對家庭暴力、數位性別暴力及跟蹤騷擾等社會問題。透過桌遊等互動式學習，學生能夠實際應用學到的知識，並進一步強化性別平等意識與法律素養。

二、學習目標

1. 理解親密關係中的溝通與互動：學生能夠認識並理解親密關係中如何保持個體自主性與適當的互動界線。

2. 同理性別議題與社會現象：學生能夠同理家庭暴力、數位性別暴力及跟蹤騷擾的發生原因及其影響，並能提出應對措施。

3. 應對性別不平等現象：學生能夠在日常生活中識別並積極應對性別不平等的現象，並能理解我國相關法律對性別平等的規範與保障。

三、教學方法與策略

1. 情境導入法：課程開始時，引導學生分享生活中遇到的性別不平等現象，並透過討論激發學生的學習動機。

2. 案例分析法：通過分析家庭暴力、數位性別暴力及跟蹤騷擾的案例，讓學生了解這些現象的具體情況與法律處理方式。

3. 桌遊學習法：利用「守護者聯盟」桌遊幫助學生實際理解家庭暴力防治的法律規範，並通過遊戲進一步加深對性別平等的認知。

4. 多元評量法：結合口語、書面與檔案評量，全面評估學生在課程中的學習成果。

四、課程結構

第一節課：親密關係中的個體自主性與性別平等

• 學習重點：

  1. 介紹馬斯洛需求層次理論，強調個體自主性的重要性。

  2. 討論親密關係中的溝通與互動，並探討如何保持適當的界線。

  3. 引入性別偏見與性別歧視的概念，並分享生活中的性別不平等經驗。

• 教學活動：

  1. 問答互動，讓學生反思自身生活中的性別不平等現象。

  2. 小組討論，使用小白板呈現各組對案例的理解與看法。

  3. 播放性別平等教育影片，進一步了解性別刻板印象與性別歧視。

第二節課：性別不平等與家庭暴力防治

• 學習重點：

  1. 討論性別刻板印象、性別偏見和性別歧視的根源與影響。

  2. 介紹家庭暴力、數位性別暴力及跟蹤騷擾的概念、類型與處遇方式。

  3. 解釋我國性別平等的法律規範，特別是「性別三法」與「跟蹤騷擾防治法」。

• 教學活動：

  1. 分組討論案例，並根據案例提出性別不平等的具體現象。

  2. 撰寫學習單，讓學生深入思考性別平等與家庭暴力防治的法律規範。

第三節課：守護者聯盟桌遊與法規應用

• 學習重點：

  1. 通過桌遊活動，讓學生了解家庭暴力、數位性別暴力和跟蹤騷擾的法律應對方式。

  2. 強化學生對家庭暴力防治法與性別平等法律的理解與應用。

• 教學活動：

  1. 說明守護者聯盟桌遊規則，並讓學生分組進行遊戲。

  2. 進行遊戲後，討論遊戲中涉及的法律知識與現實生活中的應用。

  3. 撰寫回饋單，總結桌遊中學到的知識。

五、評量方式

1. 口語評量：透過課堂問答與小組討論，了解學生對於課程內容的理解與應用能力。

2. 書面評量：完成學習單與案例分析報告，評估學生對性別平等議題及法律規範的掌握。

3. 檔案評量：學生選擇自己感興趣的性別議題，撰寫學習檔案，作為單元學習成果的展示。

六、教學設備與資源

• 多媒體設備、教學影片、小白板、學習單、案例文本、便利貼、守護者聯盟桌遊。