多元教案
- 自然科學領域 桌遊設計融入化學課程–以元素週期表概念為例 2019.12.17 40568 1 經由學生分組互助合作、開放思考，透過創新的學生群組自學模式，慢思慢學的設計與遊戲過程，將基本的週期表內容，在不知不覺中熟練、內化，進而外顯於課程的必要學習中 2doc
- 社會領域 《臺北合約》中的胡慶育-以南沙、西沙群島為核心 2019.12.13 3242 0 位於南海的南沙、西沙群島一直受到周遭各國爭議其主權歸屬，透過UP誌的分析，我們可以更清楚瞭解，在國際法與《中日和約》的基礎上，中華民國政府如何能主張自身擁有其主權歸屬；另外，負責談判的胡慶育次長，在保護國家主權利益上亦做出了重大貢獻。 1doc
- 跨領域 探究與實作課程–玩玩氣體方程式 2019.03.02 5166 0 利用探究與實作的方法，帶學生以實驗數據結合數學概念推導理想氣體方程式，了解各種氣體定律當中的線性關係。 6jpg