多元教案
- 藝術領域 逐格動畫 2022.03.24 3379 0 「逐格動畫」已經有超過一百年的歷史,它的操作原理是拍攝連續且多張的照片,利用眼睛視覺暫留的機制,讓畫面中的主角產生連續性的動作。近年來逐格動畫作品也成了奧斯卡動畫長片入圍常客,它的魅力不容小覷。 1pdf、2JPG
- 社會領域 法律選邊站 2019.02.13 3366 1 檔案如附件
- 藝術領域 《唱自己的歌》配套書 2020.03.30 3362 3 從運用Walkband 手機App中,了解節奏、和弦、旋律、曲式等音樂的要素,並學會如何實際使用,創作歌曲。 1pdf
- 全民國防領域 災防急救卡 2021.04.07 3353 0 《災防急救卡》主要是希望同學可以將災防的正確知識轉變成正確的反應,而台灣最常見的兩種災害:火災和地震,都需要在極短的時間內做出正確的行動,因此希望能藉由短暫的遊戲時間來讓同學模擬在緊急的情況做出決定。
- 健康與體育領域 數位工具在體育教學上之運用─以Plickers為例 2020.12.22 3351 0 本單元課程設計以「羽球」為主軸,加入其他遊戲元素以活化課程豐富性。羽球是深受學生喜愛的運動之一,在練習過程中發現,大部分學生對規則之認識不足,導致常常以錯誤的方式發球,無法正確發球,達到得分之目的。建立學生正確的羽球規則概念,遵守規則及裁判判決之運動家精神。 1pdf
- 藝術領域 冷光招牌DIY-實體輔教 2020.04.06 3349 0 冷光線以相似霓虹燈的亮麗外觀、及更易塑型的特質,強勢登場! 1pptx
- 藝術領域 PLAY!BandLab玩創作 2022.04.18 3345 0 PLAY! BandLab 玩創作,平台系統不煩惱,課後創作結合學習歷程更是好
- 自然科學領域 看影集學地科─環太平洋火山地震帶 2021.04.06 3330 0 從板塊學說解釋板塊邊界和地質作用,透過回聲探測海底地形,了解海底存在深邃的海溝以及海溝的成因。利用地震觀測數據認識班尼奧夫帶,最後綜合前面觀念帶領學生認識板塊下的地函熱對流情形。 1pptx
- 專題簡報-看見土地 2019.02.01 3323 0 【看見土地】-時事專題 台灣是如此美麗,但也看到各種環境面對人們的開發... 1pptx
- 藝術領域 台灣藝術家牌卡 2020.04.24 3307 1 牌卡簡介 【台灣藝術家牌卡】統整台灣美術史上具代表性的藝術家們...
- 綜合活動領域 謬誤偵探狀況劇包 2021.04.07 3298 1 對應【哲學思考】單元中的9種謬誤型態知識內容,以生活化的情境與時事議題體現表達與思考會出現的謬誤類型,提供教具包、教案、學習單。讓老師教授種謬誤類型時好舉例也好帶活動。 1pdf
- 全民國防領域 全民國防-認識敦睦艦隊 2020.04.20 3248 0 國防外交 利用新聞內容,簡述國防外交的意義與重要性,讓學生對於敦... 1pptx