快速查詢
多元教案
請選擇科目(可複選)
全選
數學
歷史
地理
公民與社會
法律與生活
物理
化學
生物
地球科學
音樂
美術
藝術生活
生命教育
生涯規劃
生活科技
健康與護理
體育
全民國防教育
會計科
商業概論
經濟學
閩南語文
搜尋
素養題酷
請選擇科目(可複選)
全選
數學
歷史
地理
公民與社會
法律與生活
物理
化學
生物
地球科學
音樂
美術
藝術生活
生命教育
生涯規劃
生活科技
健康與護理
體育
全民國防教育
會計科
商業概論
經濟學
閩南語文
搜尋
素養教學
請選擇科目(可複選)
全選
數學
歷史
地理
公民與社會
法律與生活
物理
化學
生物
地球科學
音樂
美術
藝術生活
生命教育
生涯規劃
生活科技
健康與護理
體育
全民國防教育
會計科
商業概論
經濟學
閩南語文
搜尋
授課橘
切換選單
多元教案
素養專區
素養題酷
素養教學
數位專區
許願池
活動快訊
我要投稿
授課橘介紹
聯絡我們
會員中心
會員登入
註冊
搜尋
搜尋
首頁
素養教學
素養教學
全部
全部
多元選修
探究與實作
校本課程
時事專題
最新發佈
最新發佈
最多觀看
最多收藏
全選
數學
歷史
地理
公民與社會
法律與生活
物理
化學
生物
地球科學
音樂
美術
藝術生活
生命教育
生涯規劃
生活科技
健康與護理
體育
全民國防教育
會計科
商業概論
經濟學
閩南語文
跨領域
教學特刊-為什麼我們該鼓勵高中生做專題研究
2019.11.11
10002
0
作者:授課橘歷史小編
歷史, 地理, 公民與社會, 物理, 化學, 生物, 地球科學
快速查詢
搜尋
登入
登入
會員登入
帳號
密碼
會員登入
會員註冊
忘記密碼