網路世代的崛起-網路正義
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一年級, 二年級
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時事分析
專題報導
教案分享
活動優先
對應課本 -
每周 1 節
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課程時數 : 1小時
學習領域/科目別 | 公民與社會, 生命教育 |
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核心素養 |
A 自主行動 /
A2系統思考與解決問題
B 溝通互動 /
B2科技資訊與媒體素養
C 社會參與 /
C1道德實踐與公民意識
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19項議題融入 | 性別平等, 人權, 品德, 生命, 法治 |
課程規劃緣由
教學方法或策略
學習目標
所謂網路正義與道德魔人,固然當下似乎可以發洩民怨,但是真可以用「以暴制暴」的方式對待嗎?這也是一種暴力。這些反映的是我們期待有公平正義的社會,也就是幼有所長、壯有所用、老有所終的良善社會,雖然經過法律的程序需要一段時間,但至少不是未審先判。
1. 先藉由「MAKIO」、「媽媽嘴」、「2.2017南港小模特案」、「肉圓沒有加辣父親打兒子」的新聞引導出網民的反映以及後續影響
2. 認識網路肉搜的意義、對當事人的影響以及法律相關議題。
3. 思考如果發生社會事件都透過網路網制裁,社會會走向怎樣局面。網路制裁會遇到的困境有哪些?媒體報導過程中是屬實嗎?畫面殺人?那無辜的被誤會的人怎麼辦?如果這則社會新聞剛好是您的家人,您希望新聞媒體和社會民眾怎麼對待?
4. 透過社會新聞事件的網友反應,思考我們的社會需要的法律正義程序,我們想要的是怎樣的社會?
2. 認識網路肉搜的意義、對當事人的影響以及法律相關議題。
3. 思考如果發生社會事件都透過網路網制裁,社會會走向怎樣局面。網路制裁會遇到的困境有哪些?媒體報導過程中是屬實嗎?畫面殺人?那無辜的被誤會的人怎麼辦?如果這則社會新聞剛好是您的家人,您希望新聞媒體和社會民眾怎麼對待?
4. 透過社會新聞事件的網友反應,思考我們的社會需要的法律正義程序,我們想要的是怎樣的社會?
透過新聞事件討論所謂的網路正義,協助學生思考在法律與公權力之外,直接網路肉搜所帶來正負向影響,並思考我們的社會需要怎樣的正義和法律程序
規劃內容
授課計畫表下載
教案內容
一、問題思考–不同角度看網路正義這件事
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二、新聞事件探討–「MAKIO」、「媽媽嘴」
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![](https://teach-orange.com/photos/shares/議題思辨bar-網路世代的崛起-網路正義-投影片11.JPG)
三、議題思辨–肉搜
![](https://teach-orange.com/photos/shares/議題思辨bar-網路世代的崛起-網路正義-投影片18.JPG)
四、探討什麼是網路正義
![](https://teach-orange.com/photos/shares/議題思辨bar-網路世代的崛起-網路正義-投影片23.JPG)
五、網路正義背後的代價–「2017南港小模特案」
![](https://teach-orange.com/photos/shares/議題思辨bar-網路世代的崛起-網路正義-投影片29.JPG)
![](https://teach-orange.com/photos/shares/議題思辨bar-網路世代的崛起-網路正義-投影片30.JPG)
六、肉搜的法律責任
![](https://teach-orange.com/photos/shares/議題思辨bar-網路世代的崛起-網路正義-投影片37.JPG)
七、議題思辨–肉搜以外的方法、網路正義是否只是宣洩
![](https://teach-orange.com/photos/shares/議題思辨bar-網路世代的崛起-網路正義-投影片39.JPG)
八、活動–網路審判
二、新聞事件探討–「MAKIO」、「媽媽嘴」
四、探討什麼是網路正義
五、網路正義背後的代價–「2017南港小模特案」
六、肉搜的法律責任
七、議題思辨–肉搜以外的方法、網路正義是否只是宣洩
八、活動–網路審判
對應學群
社會心理
、大眾傳播
、教育
、法政
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