臺灣史-歷史實作(課本篇)

高中歷史(一)：如何製作一份歷史報紙 步驟一：先決定要報導的題目，並初步擬定標題名稱
步驟二：利用圖書館、博物館...等地方收集相關資料
步驟三：製作報紙的版面，同學可以購買一份報紙，研究並模仿其形式
步驟四：舉辦發表會，並針對其他人的報導做一些批判。
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高中歷史(一)：策劃一場歷史展覽 步驟一：根據題目的內容，制定調查對象的具體計畫。
步驟二：蒐集有關民眾生活變化的資料，了解臺灣民生百年變遷的基本情況。
步驟三：分類、整理相關的資料，並製作配合展覽的文稿
步驟四：布置展覽會場並實際發表
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高中歷史(一)：為臺灣社會把脈 步驟一：針對臺灣社會的歷史發展，判斷相關的歷史背景並找出問題所在
步驟二：根據上述的症狀，依照現實的臺灣社會，判斷病症並提出解決方案
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高中歷史(二)：上奏勸諫朱元璋勿廢丞相 步驟一：同學要負責蒐集資料，研究題本、奏本的形式，並擬定文稿做使用
步驟二：同學可以先行選擇要扮演的角色，並查詢相關歷史資料，做為勸諫朱元璋的素材
步驟三：同學將大臣題奏，上呈通政司，並呈明太祖御覽，明太祖可以依照奏章內容決定對官員的懲處。

高中歷史(二)：東亞文化圈，百年民眾生活展 步驟一：老師先簡述近百年東亞四國歷史，並將同學進行分組。
步驟二：教師可以引導學生選擇適當的主題，使學生有基礎的目標。
步驟三：決定主題後，依照區域分成日本、中國、韓國、越南等四個小組
步驟四：除了蒐集文獻資料，也可採訪了解東亞文化的專家，了解文化的異同
步驟五：各組製作看板，並進行資料的準備，負責解說的同學則準備詳細、生動。此外也可以先行錄製相
關內容，並進行檢討、改善
步驟六：請老師、學生評價各個展覽會的表現，並評選出各個獎項

高中歷史(二)：南懷仁記者招待會 步驟一：教師依照班級人數將學生分為三大組
步驟二：在舉辦記者招待會前，做好會場的相關布置
步驟三：三大組決定角色扮演的人物，包含南懷仁、主持人、記者，並準備發問的題目
步驟四：開始記者會的內容，敘述「康熙曆獄」始末與重新頒布《時憲曆》
步驟五：三大組記者招待會完畢後，教師對各組記者會進行評論，也可讓同學票選，扮演角色的的優秀同學。