看動畫學生物—工作細胞
- 2020.06.18
- 作者:授課橘生物小編
- 生物
![](https://teach-orange.com/files/shares/plan/工作細胞3.jpg)
- 7628
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一年級
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探究與實作
教案分享
輕鬆一下 -
每周 2 節
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課程時數 : 5小時
學習領域/科目別 | 生物 |
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核心素養 |
A 自主行動 /
A1身心素質與自我精進
A2系統思考與解決問題
B 溝通互動 /
C 社會參與 /
|
19項議題融入 | 生命 |
課程規劃緣由
教學方法或策略
學習目標
藉由動畫「工作細胞」,將人體細胞擬人化,以活潑有趣的「細胞角色」之間的互動讓學生了解細胞的功能與反應作用的過程,並將動畫與現實相連結,達到看動畫來學習的效果。
講述法、發表教學法、小組討論法
1.認識各式人體細胞的功能與特性
2.了解血液循環系統的運作方式
3.了解各類病症的免疫系統運作方式
2.了解血液循環系統的運作方式
3.了解各類病症的免疫系統運作方式
規劃內容
第一節 | |
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第二節 |
單元主題 :
血液循環
內容綱要/教學重點 :
1.血液循環路徑2.心臟的構造 3.血管的種類 |
第三節 |
單元主題 :
紅血球的生成
內容綱要/教學重點 :
1.血液的組成2.造血作用 |
第四節 |
單元主題 :
病毒、初始T細胞的演變過程
內容綱要/教學重點 :
1.病毒2.抗原 3.防禦作用 4.疫苗 5.主動免疫和被動免疫 |
第五節 |
單元主題 :
癌細胞
內容綱要/教學重點 :
1.自然殺手細胞(NK細胞)2.細胞週期 3.染色體 4.有絲分裂 5.去氧核糖核酸DNA |
教案內容
![](https://teach-orange.com/photos/shares/教案內容小標圖/單元前言.png)
主題一:白血球作用與血小板
紅血球小姐在運送養分的路途中迷路,還好遇到學姊一起同行,並看到可愛的血小板細胞們,正搬運物品小心地下樓梯,之後走到溪邊清洗血纖維蛋白。揮別血小板後,紅血球們朝表皮的方向前進,正為體內和平感到開心時,忽然一陣天崩地裂,出現一個大洞,把細胞們往洞口吸去,眼看紅血球細胞就快掉入洞內,還好1146號白血球大哥伸手救了紅血球小姐和其他的細胞,並解釋此破洞是因為擦傷所導致的傷口,如果掉入洞內,則無法回到這人體世界......
![](https://teach-orange.com/photos/shares/教案內容小標圖/課程簡報.png)
介紹登場細胞的功能與特性
以《工作細胞》中出現的細胞角色們搭配顯微鏡下現實的細胞模樣,讓學生能對兩者產生連結,透過角色在劇情裡的工作內容了解細胞的功能,達到學習的效果。
劇情Q&A
以動畫中的角色與情境設定帶入問題,讓學生反過來以現實中細胞的特性來思考,加深對反應作用或細胞功能的印象。
解析劇情出現的反應作用
在學生看過細胞角色們處理各式各樣的反應作用的過程後,以文字再針對該反應詳加解釋,讓學生能充分將動畫與現實相連結。
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