音樂

五線之間 - 音樂×科技輔助自主學習

2021.11.08
作者：授課橘音樂小編
音樂

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授課橘音樂小編
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一年級
多元選修
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學習歷程
每周 1 節
課程時數 : 2小時

學習領域/科目別	音樂
核心素養	A 自主行動 / A1身心素質與自我精進 A2系統思考與解決問題 A3規劃執行與創新應變 B 溝通互動 / B2科技資訊與媒體素養 B3藝術涵養與美感素養 C 社會參與 / C2人際關係與團隊合作 C3多元文化與國際理解
19項議題融入	科技, 資訊

課程規劃緣由

此刊物配合新課綱強調培養學生「自主行動」的核心素養精神，鼓勵學生運用科技進行自主學習，利用「線上製譜 noteflight」與「線上音訊編輯 Vocal Remover」，藉由行動裝置或是電腦來進行。希望能提升教師運用科技來輔助教學，更期望教師運用在音樂教學之後，對學生產生潛移默化的鼓勵作用，讓孩子也能運用科技進行自主學習。

教學方法或策略

學習目標

1.線上製譜操作：noteflight
2.音訊編輯操作：Vocal Remover

規劃內容

第一節	單元主題 : 線上製譜操作：noteflight 內容綱要/教學重點 : 基本介紹/基本設定/使用說明教材附件下載 ★完整UP誌下載
第二節	單元主題 : 音訊編輯操作：Vocal Remover 內容綱要/教學重點 : 基本介紹/基本設定/使用說明

教案內容

在數位科技在快速發展的今天，面對數位化浪潮，身為教育工作者的我們也正經歷變革，教育部頒布的新課綱從原本的七大領域（語文、數學、自然、社會、藝文、綜合、健體）增設了第八大領域「科技」，「科技領域」且不僅對生活科技和資訊科技兩門課程造成改變，連帶著所有科目都必須面對科技的融入，這股數位化浪潮將改變且衝擊著傳統教學現場。

此刊物配合新課綱強調培養學生「自主行動」的核心素養精神，鼓勵學生運用科技進行自主學習，利用「線上製譜 noteflight」與「線上音訊編輯 Vocal Remover」，藉由行動裝置或是電腦來進行。希望能提升教師運用科技來輔助教學，更期望教師運用在音樂教學之後，對學生產生潛移默化的鼓勵作用，讓孩子也能運用科技進行自主學習。

　　　　　　　　　　　　　　　　　