歷史

高中歷史(三)課堂講義

授課橘歷史小編
追蹤人數 : 6

學習領域/科目別	歷史
核心素養	A 自主行動 / A1身心素質與自我精進 A2系統思考與解決問題 A3規劃執行與創新應變 B 溝通互動 / B1符號運用與溝通表達 B2科技資訊與媒體素養 B3藝術涵養與美感素養 C 社會參與 / C1道德實踐與公民意識 C2人際關係與團隊合作 C3多元文化與國際理解
19項議題融入	閱讀素養

課程規劃緣由

在歷史科的授課過程中，講義是一個相當重要的配套素材，泰宇新版世界史講義隆重推出，調整了重點整理的形式，讓其呈現方式更加直覺，讓老師在教學時能夠更輕鬆、便利。同時新增了大量試題，幫助學生第一時間熟練題型與相關重點知識。

教學方法或策略

配合課文重點進行章節整理，以表格呈現課程重點；以圖片呈現地圖與相互對照的內容，同時挑選歷屆考題，幫助學生記憶理解。

學習目標

搭配課程進度，補充、強化重點知識內容，搭配實際題目進行演練。

規劃內容

第一節	單元主題 : 重點整理＆內容分析內容綱要/教學重點 : 1.主題時間軸：透過時間軸學習 2.重點分析：針對對比式表格凸顯重點內容、利用「比一比專欄」透過縱軸設計，表現漸進式的學習概念。 3.關鍵字挖空：加強學生對於課文重點的防禦力
第二節	單元主題 : 即時驗收＆試題演練內容綱要/教學重點 : 1.即時驗收：每節結束後皆設計3~5題練習題，讓學生可以驗收當前的學習成效 2.試題演練：章末結束後，有將近30題的試題演練，結合混合題組，配合大考趨勢給學生做練習