生物

看動畫學生物-天地創造設計部

  • 2023.04.28
  • 作者：授課橘生物小編
  • 生物
授課橘生物小編
追蹤人數 : 6
  • 一年級, 二年級, 三年級
  • 歷年教材
    113學年最新教材
  • 每周 1 節
  • 課程時數 : 4小時
學習領域/科目別 生物
核心素養
A 自主行動 / A1身心素質與自我精進 A2系統思考與解決問題
B 溝通互動 /
C 社會參與 /
19項議題融入 環境, 海洋, 閱讀素養, 戶外教育
課程規劃緣由
透過看動畫這樣的媒體素材，幫助老師在教學上多一點趣味，同學在學習中不被課本侷限束縛。
教學方法或策略
搭配動畫【天地創造設計部】的精華片段及教學簡報，從中看到生物學理，並以活動學習單讓同學做學理的應用。
學習目標
藉由看動畫，有趣少壓力地學習生物，引起同學主動學習、更多探究生物的興趣與動力。
規劃內容
第一節
單元主題 :
主題一：是天擇還是性擇
內容綱要/教學重點 :
從動物的行為、身體特徵看見演化。
第二節
單元主題 :
主題二：鯨豚是一家
內容綱要/教學重點 :
看似毫無關聯的動物，其實有親緣關係，藉此探討演化的分歧。
第三節
單元主題 :
主題三：生存大作戰
內容綱要/教學重點 :
探究動物之間為了生存而推演出對抗敵人的特化行為。
第四節
單元主題 :
主題四：鯊魚多樣性
內容綱要/教學重點 :
探究鯊魚為了各樣情況演化出的各種型態。
教案內容
【看動畫學生物】天地創造設計部

從書本中看演化、生態，已經乏味了嗎?
隆重與您推薦這部動畫「天地創造設計部」



為什麼公鹿的角會很大？
都知道海豚是哺乳類，但哺乳類的特徵在哪裡？
為什麼海豚生活在海裡可以不用睡覺？
原來有松鼠會反擊蛇的捕食--這又是運用什麼原理呢？

動物之間千奇百怪的行為、特徵
透過「天地創造設計部」一一帶您認識
並且精選出四個主題：
 
是天擇還是性擇
建議搭配章節：
高中生物(全) 3-1演化理論的發展
技高生物A 3-1生物多樣性
 鯨豚是一家

建議搭配章節：
選修生物IV 1-4演化與物種的形成
技高生物A 3-1生物多樣性
生存大作戰









建議搭配章節：
選修生物IV 1-2族群的演化
技高生物A 4-6生物多樣性的保育與永續經營		 鯊魚多樣性

建議搭配章節：
高中生物(全) CH3演化與生物多樣性
選修生物IV 3-1生物多樣性
技高生物A 3-1生物多樣性

這麼精彩豐富、有趣的內容呈現
幫助豐富教學演化、生態的課程豐富
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對應學群
醫藥衛生 、生命科學 、農林漁牧
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