化學 生物

新創基轉農藥快篩試劑

授課橘生物小編
追蹤人數 : 6
  • 一年級, 二年級, 三年級
  • 時事分析
    教案分享
    學習歷程
  • 每周 1 節
  • 課程時數 : 1小時
學習領域/科目別 化學, 生物
核心素養
A 自主行動 / A1身心素質與自我精進
B 溝通互動 / B2科技資訊與媒體素養
C 社會參與 /
19項議題融入 科技
課程規劃緣由
藉由實體農藥快篩試劑，帶同學認識生物技術及化學反應。
教學方法或策略
從食安相關新聞時事切入，介紹本組農藥快篩試劑所應用之原理，後進行實驗實際操作。
學習目標
讓同學明白，其實生物科技就在我們身邊，與生活密切相關。
規劃內容
第一節
單元主題 :
新創基轉農藥快篩試劑
內容綱要/教學重點 :
藉由眾多食安相關時事新聞切入蔬果上殘留農藥的真相
代入運用基因轉殖技術、神經傳導原理、化學藥劑呈色反應原理，實際操作農藥快篩試劑。
教材附件下載
教案內容
新創基轉農藥快篩試劑

近年來屢屢爆發出眾多食安新聞
不只加工食品
連以為天然的蔬果都有農藥殘留的可能
究竟我們可以如何把關？
你又如何確定，你吃下去的蔬果真的安全嗎？

小編為您介紹這組
使用基因轉殖技術培養細胞酵素
運用市面上多數農藥殺滅害蟲的神經傳導原理
以此結合化學硫化呈色反應
只需短短幾秒鐘，就能檢測出購買的蔬果是否含有農藥







有還是沒有農藥，肉眼易讀易判斷
這是學理知識從課本走出來的實例
幫助拉近同學與生物科技的距離


建議搭配章節：
#選修生物III 2-1動物體的消化與吸收
#技高生物A 3-2生物科學與農業、食品

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對應學群
醫藥衛生 、農林漁牧
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