歷史

【114年授課神器】歷史大人物：柏拉圖

授課橘歷史小編
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學習領域/科目別	歷史
核心素養	A 自主行動 / A1身心素質與自我精進 B 溝通互動 / B1符號運用與溝通表達 C 社會參與 / C1道德實踐與公民意識
19項議題融入	人權, 品德, 閱讀素養

課程規劃緣由

在假消息滿天飛的現代社會，您是否曾經想過要帶領學生思考什麼才是真正的「知識」？作為現代社會的公民，我們又如何判斷什麼為真、什麼為假？如果您渴望帶領學生思考這個涉及人類知識建構最基本的問題，「歷史大人物：柏拉圖」這份教學簡報，將會是您極佳的輔助教材，幫助您帶領學生認識柏拉圖——西方哲學的奠基者。

教學方法或策略

這份教學簡報首先介紹柏拉圖的生平與著作，接著從三個角度（知識論、洞穴理論、靈魂觀）來切入柏拉圖的核心思想，讓學生可以更加深入地理解柏拉圖。最後，這份教學簡報透過「問題與討論」鼓勵學生參與反思，從而加深其對柏拉圖的印象。

學習目標

1.加強學生對柏拉圖之生平與著作的認識。
2.讓學生了解柏拉圖的核心思想——知識論、洞穴理論、靈魂觀。
3.反思我們所身處的現代社會是否仍與柏拉圖所觀察到的現象相符。

規劃內容

第一節	單元主題 : 1-1古代文化的遺產內容綱要/教學重點 : 1.生平與著作 2.知識論 3.洞穴理論 4.靈魂觀 5.問題與討論

教案內容

柏拉圖的核心思想，一份教學簡報說清楚！

重點一：知識論
什麼才是真正的「知識」？

重點二：洞穴理論
我們都是活在洞穴裡的人？

重點三：靈魂觀
物質世界是不斷改變的，只有精神世界才是真實的？

附有問題與討論！

欲知詳情請洽業務專員

對應學群

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