多元教案
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自然科學領域
【113年授課神器】三大領域實驗盒──天球儀（周日版）
2024.03.27
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【113年授課神器】三大領域實驗盒──天球儀（周日版）
天球儀在手，方向感不...
作者：授課橘地科小編
地球科學
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自然科學領域
天球儀
2022.03.21
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仰望星空不再憑空想像！
研習場場一位難求！
參加過的老師都給5興好評！...
作者：授課橘地科小編
地球科學
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自然科學領域
看TED學地球科學
2022.03.17
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TED-Ed─超級火山的巨大影響
想知道更多有關於《看TED-Ed學地球科學》的詳細訊...
作者：授課橘地科小編
地球科學
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自然科學領域
看影集學地科─環太平洋火山地震帶
2021.04.06
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從板塊學說解釋板塊邊界和地質作用，透過回聲探測海底地形，了解海底存在深邃的海溝以及海溝的成因。利用地震觀測數據認識班尼奧夫帶，最後綜合前面觀念帶領學生認識板塊下的地函熱對流情形。
作者：授課橘地科小編
地球科學
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跨領域
基隆高中校本課程-海洋專題研究-海洋面面觀
2020.05.15
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海洋面面觀特別重視行動（如：海洋減塑行動）、溝通互動（如：在地漁村與傳統產業考察）、參與（如：淨灘）等核心素養，落實學生知行合一的教育實踐。
作者：蔡仲元
數學, 歷史, 地理, 公民與社會, 生物, 地球科學, 音樂, 美術, 藝術生活
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自然科學領域
看新聞學地科-科普新聞觀測站(地科篇)
2020.04.17
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每回搭配一篇，閱讀素養紮根
取材於...
作者：授課橘地科小編
物理, 地球科學
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跨領域
三十億年來默默偉大的渺小—深海吸碳
2020.03.31
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隨著工業的快速發展加上人為的環境破壞，讓地球的溫室氣體(二氧化碳)量不斷的升高，因此有一群科學家便設想利用浮游生物行光合作用來吸收碳的特性，等同於吸收大氣中二氧化碳的方式來對抗氣候暖化的危機。本課程將介紹此研究的進行方式與原理，並藉由習題和問題與討論來強化概念。
作者：授課橘地科小編
地理, 生物, 地球科學
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