冷光招牌DIY-實體輔教
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一年級, 二年級, 三年級
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教案分享
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每周 2 節
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課程時數 : 2小時
| 學習領域/科目別 | 美術, 藝術生活 |
|---|---|
| 核心素養 |
A 自主行動 /
A3規劃執行與創新應變
B 溝通互動 /
B1符號運用與溝通表達
B2科技資訊與媒體素養
B3藝術涵養與美感素養
C 社會參與 /
C3多元文化與國際理解
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| 19項議題融入 | 科技, 多元文化 |
課程規劃緣由
教學方法或策略
學習目標
logo設計是老師在教學設計單元時時常使用的教案，本實體輔教從路上時常可見的霓虹招牌切入，搭配冷光線材料包，讓學生模擬自己的logo製作成霓虹招牌的模樣，讓logo設計不只停留在平面手繪，能夠多一些變化與新意。
從霓虹招牌的歷史切入，帶領學生認識霓虹燈如何應用於生活，從霓虹招牌中認識logo與字形的組合與變化，並於第二堂課實際以冷光線手作仿霓虹燈質感的冷光招牌。
了解霓虹招牌的歷史，招牌字型變化
執行logo發想與設計，冷光線招牌實作
執行logo發想與設計，冷光線招牌實作
規劃內容
| 第一節 | |
|---|---|
| 第二節 |
單元主題 :
手作冷光線招牌
內容綱要/教學重點 :
LOGO草圖製作冷光線搭配完成作品 |
教案內容
冷光外觀，材料易塑形
亮麗的外觀，但相較霓虹燈管更好塑形、更安全
新媒體藝術動手玩
可搭配新媒體藝術相關單元操作
新媒材x新點子 迸出新創意
LOGO設計Level UP!
搭配介紹霓虹招牌的歷史來由及其美感，激發創作能量
不只平面、還能立體
搭配鋁線創造更多變化，
舞台道具、節慶裝飾，信手拈來
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對應學群
建築設計
、藝術
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