【109年-NEW】地理課本-探索活動

  • 2020.05.07
  • 作者:授課橘地理小編
  • 地理
授課橘地理小編
追蹤人數 : 0
  • 一年級, 二年級
  • 探究與實作
    頂級教材
    輕鬆一下
    活動優先
    對應課本
    學習歷程
  • 每周 1 節
  • 課程時數 : 9小時
學習領域/科目別 地理
核心素養
A 自主行動 / A1身心素質與自我精進 A2系統思考與解決問題 A3規劃執行與創新應變
B 溝通互動 / B3藝術涵養與美感素養
C 社會參與 / C1道德實踐與公民意識 C2人際關係與團隊合作 C3多元文化與國際理解
19項議題融入 環境, 多元文化, 戶外教育
課程規劃緣由
在108課綱中,學習歷程檔案成為每一個科目都要製作的部分,那泰宇配合課本章節,設計了難易度適中的探索活動,幫助學生可以產出巨人個人特色的學習歷程檔案。
教學方法或策略
老師可以參照課本的實作活動指引以及授課指引來引導學生操作。
學習目標
學生可以透過泰宇版技高地理的課本產出九種學習歷程檔案,在升學時可以做使用。
規劃內容
第一節
單元主題 :
圖說家鄉事
內容綱要/教學重點 :
步驟一:觀察自己的生活環境為主,可以是住家所在村里或部落、學校的校園,可參考各地相關文獻介紹,但以親自觀察的結果為主。
步驟二:以A4 大小的空白紙張繪製上色,配合地圖撰寫「觀察記錄心得」,說明選擇該主題的動機、目的,以及觀察與繪圖過程的心得。
步驟三:圖名必須標示明確的主題和行政區界,同時必須具備地圖的基本要素(圖名、圖例、比例尺、方位),也可以設計有趣且利於判讀的符號替代文字,例如使用色彩或符號表示草地、學校等地理資訊。
教材附件下載
<評量方式:團體報告>
第二節
單元主題 :
「Google我的家園」
內容綱要/教學重點 :
步驟一:請選擇適合的交通方式,規劃你家到學校的最佳路徑,將Google 地圖規劃的結果截圖, 與你平常上學的路線做比較,分析優劣與造成兩者差異的原因,並分享你使用Google 地圖做「空間查詢」和「規劃路線」的心得,書寫在圖框下方欄位。
步驟二:在Google 地圖右下角找到一個黃色小人標誌,使用滑鼠將之拖曳到地圖上,把黃色小人放在藍色街道上,就可以看到360 度全景的街頭影像。請找出上學路途中令你駐足欣賞的美妙或奇特街景,並介紹你找到的街景的特殊之處或說明選擇的理由。
步驟三:選擇Google 地圖的衛星影像模式,想像自己飛行在你生長的縣(市)範圍上空,尋找奇特的地表樣貌,找到影像並截圖後,嘗試找出該圖形的實際名稱和用途,寫下說明選擇的理由和探索的結果。
步驟四:進入臺灣百年歷史地圖網,在首頁選擇你家所在的區域,再利用左側選單的「空間查詢」或直接使用滑鼠游標找到你家,將疊圖結果截圖下來,轉貼到作業單上。並參考臺灣堡圖的圖例,比對你家附近的土地利用情形,敘述你家近百年來的環境變遷及你的心得。
第三節
單元主題 :
規劃我的生態小旅行
內容綱要/教學重點 :
步驟一:學生要先了解生態旅遊辨別的8項原則:
A.必須採用低環境衝擊之營宿與休閒活動方式
B.必須限制到此區域之遊客量(不論是團體大小或參觀團體數目)
C.必須支持當地的自然資源與人文保育工作
D.必須儘量使用當地居民之服務與載具
E.必須提供遊客以自然體驗為旅遊重點的遊程
F.必須聘用瞭解當地自然文化之解說員
G.必須確保野生動植物不被干擾、環境不被破壞
H.必須尊重當地居民的傳統文化及生活隱私
第四節
單元主題 :
產業大解密
內容綱要/教學重點 :
步驟一:全班進行分組(3 ∼ 4 人一組),決定要調查的產業並蒐集該產業相關資料並擬定訪談問題
步驟二:進行實際訪談後,做資料整理與分析,並分組上台分享(可用POWERPOINT或影片)。
第五節
單元主題 :
生活放大鏡
內容綱要/教學重點 :
步驟一:由於全球化的發展,跨國品牌隨處可見,企業也會根據當地的特色研發新產品吸引客人,請同學觀察生活周遭哪些商品具有全球在地化或在地全球化的概念,以照片文字來說明。
第六節
單元主題 :
舌尖上的東協
內容綱要/教學重點 :
步驟一:先將同學分組後,各組選擇一個東協國家,分析該國的飲食特色與當地環境的關聯性。
步驟二:品嚐2 ∼ 3 道該國食物(可以是主食、速食麵、零食點心、飲料等),分組上臺分享。
第七節
單元主題 :
大膽玩創作
內容綱要/教學重點 :
步驟一:全班進行分組,3 ∼ 4 人一組,查詢學校所在區域的自然與人文特色,並選擇一主題並結合群科特色
步驟二:利用各種編輯軟體進行創作明信片,並且上台和同學分享
第八節
單元主題 :
實地探查
內容綱要/教學重點 :
步驟一:文化資產的保存策略,包含了活化與再生,請同學利用國家文化資產網站,查詢住家、學校附近有哪些文化資產。
步驟二:自訂研究主題並實地訪查
步驟三:同學們上台報告並且分享
第九節
單元主題 :
我的地理眼
內容綱要/教學重點 :
步驟一:在校園內尋找一個令你感興趣的自然或人文現象,進行深度觀察、探究,為它建立檔案、說故事。
教案內容
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大膽玩創作01

由於社會結構不斷的變動,在我們日常生活中,許多地理環境會有相當大的改變,並以學校為主軸觀察,結合群科特色,設計出有今昔變遷的明信片。

大膽玩創作02

學生可以藉由這個活動,設計一份擁有個人特色的明信片,可以做為學習歷程檔案上傳。

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更多詳細的探索活動的消息,請洽泰宇業務專員
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