【110年授課神器】療癒高校-自我探索

授課橘綜合小編
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    110學年最新教材
  • 每周 1 節
  • 課程時數 : 2小時
學習領域/科目別 生命教育
核心素養
A 自主行動 /
B 溝通互動 / B1符號運用與溝通表達 B3藝術涵養與美感素養
C 社會參與 / C2人際關係與團隊合作
19項議題融入 環境, 生命, 家庭教育
課程規劃緣由
1.以學校生活的真實情境呈現於牌卡中,貼近學生生活經驗。
2.運用情境的描述,讓學生得以投射自身故事,並敘說故事。
3.牌卡得以搭配教科書,以簡單的玩法設計,提供教師彈性的運用方式。
4.先以心理測驗(引發動機),之後運用牌卡進行班級活動。
教學方法或策略
1.牌卡定調為校園生活卡,取材類似於《紅花卡》的概念,利用校園情境圖像做聯想,提出5W1H的反思,並利用學習單或心理測驗去結合相關心理理論讓牌卡可以更具意義及市場力道。
2.牌卡設計為主人物為動物,有12種基本高中生樣態,可做心理測驗。
3.牌卡以班級小組為操作,一班約6副牌卡。
玩法:
(一)經典玩法:動物數支/IG打卡/四格創作/Hi-說故事
(二)進階玩法:故事長河/故事你我他/牌卡搭配(TOUCH感受卡)
(三)專業玩法:故事中的秘密
學習目標
透過牌卡活動,讓學生連結自己的生命故事,更加了解自己。
規劃內容
第一節
單元主題 :
經典玩法
內容綱要/教學重點 :
動物數支/IG打卡/四格創作/Hi-說故事
第二節
單元主題 :
進階玩法
內容綱要/教學重點 :
故事長河/故事你我他/牌卡搭配(TOUCH感受卡)
教材附件下載
教材附件下載
<評量方式:檔案評量>
教案內容

療癒高校業界首創!校園情境結合心理分析


 

60張
精美水彩手繪卡,學生透過畫面連結生命經驗


泰宇出版獨家設計!校園情境結合心理分析


搭配教學簡報,授課好輕鬆!


8種玩法皆有設計學習單,老師可自由搭配


不知道如何在課堂使用卡片嗎?

4/19即將舉辦教師研習!
邀請 卡牌設計者-莊伯萱老師 講解牌卡如何在課堂應用!

報名傳送門:
https://taiyu.pse.is/3ecvzb

 

欲體驗牌卡成品,請洽泰宇業務專員:)
 

對應學群
社會心理 、文史哲
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