綜合領域加深加廣《未來想像與生涯進路》
- 2021.04.08
- 作者:授課橘綜合小編
- 生涯規劃
- 9701
-
二年級, 三年級
-
多元選修
教案分享
學習歷程
歷年教材 -
每周 1 節
-
課程時數 : 12小時
學習領域/科目別 | 生涯規劃 |
---|---|
核心素養 |
A 自主行動 /
A3規劃執行與創新應變
B 溝通互動 /
B2科技資訊與媒體素養
C 社會參與 /
C1道德實踐與公民意識
C2人際關係與團隊合作
|
19項議題融入 | 環境, 品德, 生命, 資訊, 家庭教育, 生涯規劃 |
課程規劃緣由
教學方法或策略
學習目標
本書係依據教育部民國一○七年發布之「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校綜合活動領域」編輯而成。本書為全一冊,供普通高級中學開設加深加廣選修課程使用。
本書架構:
(一)「自我探索」、「環境探索」、「決策行動」等三個模組課程,設計 12 份活動教案串連成微課程引導學生針對生涯規劃做綜合性思考。
(二)教案搭配學習單及簡報,依學生需求設計活動,經由開放性問題及活動等方式,使學生將自身經驗與理論結合,並對生涯規劃有更深入的學習。
(三)學習單為開放式教學素材,老師可以參考授課,亦或可將學習單內容結合學校特色課程或發展訴求製作成學校特色的《未來想像與生涯進路》課程,達到更好的教學成效。
(一)「自我探索」、「環境探索」、「決策行動」等三個模組課程,設計 12 份活動教案串連成微課程引導學生針對生涯規劃做綜合性思考。
(二)教案搭配學習單及簡報,依學生需求設計活動,經由開放性問題及活動等方式,使學生將自身經驗與理論結合,並對生涯規劃有更深入的學習。
(三)學習單為開放式教學素材,老師可以參考授課,亦或可將學習單內容結合學校特色課程或發展訴求製作成學校特色的《未來想像與生涯進路》課程,達到更好的教學成效。
協助學生擬定升學方向與未來
規劃內容
授課計畫表下載
第一節 |
單元主題 :
我的過去現在未來
內容綱要/教學重點 :
1. 熟悉生涯發展階段與任務2. 了解各階段之間有所連結,展現生涯的時間性與個人的獨特性 3. 省思過去的生涯發展經歷對於現在的影響,思考現階段可以做些什麼,以利下個階段的生涯發展 教材附件下載 <評量方式:檔案評量>
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第二節 |
單元主題 :
走到生涯轉彎之處
內容綱要/教學重點 :
1. 透過6個大四生的生涯故事,看見生涯可能會面臨的變化。2. 學習在生涯變化之時,應該用什麼樣的態度因應調適,並創造柳暗花明又一村的生涯路 3. 省思過去經驗的生涯轉彎之處。 4. 盤點在生涯迷茫時,自身可用資源。 |
第三節 |
單元主題 :
點點累積點點星光
內容綱要/教學重點 :
從過去經驗,覺察自己在生涯上慣性、邏輯或主題,有意識地調整,協助學生建構個人在未來的理想生活。
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第四節 |
單元主題 :
我的美好生活提案
內容綱要/教學重點 :
1. 從生涯楷模人物身上勾勒自己對於未來生活的想像,進而產生規劃生涯、發展生涯的動力。2. 對於自己的未來生活型態、生活角色能夠有所安排,並列出現在具體可行的行動計劃。 |
第五節 |
單元主題 :
早就在跨領域了跨點跟上
內容綱要/教學重點 :
1. 看見跨領域人才的榜樣2. 理解跨界整合及能力對於生涯的助益。 |
第六節 |
單元主題 :
生涯方向指引
內容綱要/教學重點 :
1. 整理對於自己、對於環境、對於社會因素的資訊,綜合這些資訊,形成1~2個短期的目標方向(學系)。2. 針對這些目標,再深入的蒐集資訊,做為未來生涯行動的指引。 教材附件下載 |
第七節 |
單元主題 :
邁向「X」世代
內容綱要/教學重點 :
1. 學習搜尋資訊,並組織整理資訊,發現未來的產業趨勢2. 練習從所見所聞當中,發現產業機會 |
第八節 |
單元主題 :
團隊時代
內容綱要/教學重點 :
1. 從小組合作當中體驗團隊,並學習觀察合作夥伴的優勢及特質,從中學習如何善用他人優勢與人合作。2. 學習擴張自己的認知廣度看待人際關係。 |
第九節 | |
第十節 |
單元主題 :
檔案管理E化行動
內容綱要/教學重點 :
學習運用軟體管理自己的檔案
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第十一節 |
單元主題 :
生涯抉擇歷程與統整
內容綱要/教學重點 :
1. 能夠省思生涯抉擇歷程,理解因這對生涯的認識不同,抉擇考量會隨之不同。2. 整理高中的生涯規畫課所學,自己的經驗,幾未來想像與生涯進路這門課,反思自己在生涯領域的成長。 |
第十二節 |
單元主題 :
夢想願景圖像
內容綱要/教學重點 :
1. 對於下一個階段的學習生活勾勒藍圖。2. 蒐集前輩對於大學生活的建議和提醒會是什麼。 3. 並對未來的自己許下承諾。 |
教案內容
110年重磅推出!體貼老師所有備課需求
綜合領域加深加廣-《未來想像與生涯進路》
12篇教案、活動單|直接上課、自編備課兩相宜!
活動單多元豐富,運用網路查找資訊訓練批判性思考
對應學群
社會心理
、教育
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