逐格動畫
- 5206
-
一年級, 二年級, 三年級
-
教案分享
學習歷程
歷年教材 -
每周 1 節
-
課程時數 : 3小時
學習領域/科目別 | 美術, 藝術生活 |
---|---|
核心素養 |
A 自主行動 /
A3規劃執行與創新應變
B 溝通互動 /
B3藝術涵養與美感素養
C 社會參與 /
C2人際關係與團隊合作
|
19項議題融入 | 資訊, 多元文化 |
課程規劃緣由
教學方法或策略
學習目標
「逐格動畫」已經有超過一百年的歷史,它的操作原理是拍攝連續且多張的照片,利用眼睛視覺暫留的機制,讓畫面中的主角產生連續性的動作。近年來逐格動畫作品也成了奧斯卡動畫長片入圍常客,它的魅力不容小覷。
講述教學法、討論教學法
1.認識逐格動畫。
2.認識工具、軟體。
3.觀察生活周邊物品,尋找合適的媒材。
4.構思與創造自己的逐格動畫作品。
2.認識工具、軟體。
3.觀察生活周邊物品,尋找合適的媒材。
4.構思與創造自己的逐格動畫作品。
規劃內容
第一節 | |
---|---|
第二節 |
單元主題 :
構思逐格動畫情節,準備材料
內容綱要/教學重點 :
了解製作逐格動畫所需的工具軟體,並構思逐格動畫情節
|
第三節 |
單元主題 :
創作逐格動畫作品
內容綱要/教學重點 :
學習如何編排逐格動畫動作
|
教案內容
「逐格動畫」已經有超過一百年的歷史,
它的操作原理是拍攝連續且多張的照片,
利用眼睛視覺暫留的機制,
讓畫面中的主角產生連續性的動作。
認識逐格動畫的各種類型,
它的操作原理是拍攝連續且多張的照片,
利用眼睛視覺暫留的機制,
讓畫面中的主角產生連續性的動作。
認識逐格動畫的各種類型,
例如2D、3D、現成物等等
認識製作逐格動畫的工具軟體
學習如何編排逐格動畫動作
老師示範作品
對應學群
藝術
、大眾傳播
推薦相關文章
留言