Lo-Fi chill 好聽
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一年級, 二年級, 三年級
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教案分享
輕鬆一下 -
每周 1 節
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課程時數 : 1小時
| 學習領域/科目別 | 音樂, 藝術生活 |
|---|---|
| 核心素養 |
A 自主行動 /
A1身心素質與自我精進
B 溝通互動 /
B2科技資訊與媒體素養
B3藝術涵養與美感素養
C 社會參與 /
C3多元文化與國際理解
|
| 19項議題融入 | 多元文化 |
課程規劃緣由
教學方法或策略
學習目標
低保真音樂（Lo-Fi music）為「Low Fidelity」的縮寫，通常意指略顯殘缺、不完整、失真的產物。本課程將針對Lo-Fi音樂的特色與起源，以及科學與心理的角度探索現代人喜愛Lo-Fi 的原因。
1.瞭解何謂Lo-Fi音樂、特色
2.眾人對Lo-Fi音樂看法的改變
3.現代人為何喜愛Lo-Fi音樂
2.眾人對Lo-Fi音樂看法的改變
3.現代人為何喜愛Lo-Fi音樂
規劃內容
| 第一節 |
|---|
教案內容
低保真音樂（Lo-Fi music）之所以取名 Lo-Fi，其與Hi-Fi的含義相互對應，Lo-Fi 即為「Low Fidelity」的縮寫，通常意指略顯殘缺、不完整、失真的產物。憂慮的、心碎的、寂寞的，是多數 Lo-Fi 音樂作品所要表現的氛圍，所以我們時常聽見，音樂裡摻雜著雨聲、滴答聲和黑膠炒豆聲，或是添加電影台詞等素材。
(完整課程簡報，請至上方「規劃內容」附件下載)
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