【113年授課神器】救救文同恩
- 2024.04.10
- 作者:授課橘公民小編
- 公民與社會
![](https://teach-orange.com/files/shares/plan/救救文同恩-桌遊-教學簡報.jpg)
- 694
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一年級
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113學年最新教材
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每周 3 節
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課程時數 : 3小時
學習領域/科目別 | 公民與社會 |
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核心素養 |
A 自主行動 /
A2系統思考與解決問題
B 溝通互動 /
B2科技資訊與媒體素養
C 社會參與 /
C2人際關係與團隊合作
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19項議題融入 | 性別平等, 人權, 品德, 生命, 法治 |
課程規劃緣由
教學方法或策略
學習目標
「救救文同恩」桌遊的教學目的,主要在於讓學生了解校園霸凌事件的型態和發生,進一步去關注校園中遭受欺凌的弱勢群體。
藉由有關霸凌知識的桌遊活動,來達到實作評量的效果。讓學生可以透過實際活動,強化課程學習到的內容防制霸凌事件的意識。
社會領域科目不是技術高中的考試科目,在課程教學上比較接近通識課程,引起學生學習的動機為首要,利用桌遊的方式來吸引學生對於課程內容中議題的興趣,進而去了解有關知識,強化自身對於社會弱勢關懷的意識。
規劃內容
授課計畫表下載
教案內容
「救救文同恩」教案
- 總體學習目標
- 使學生熟知社會中公平正義及人權保障的所涵蓋的內涵。
- 讓學生能運用保障公民正義與人權的相關法律於日常生活裡。
- 使學生可以探索現今科技發展下所產生的倫理與法律議題。
- 教學策略
- 利用課程一開始時,向學生提問生活上所知的人權有哪些。由此帶入課程內容要談論的平等權,特別是社會上針對弱勢群體的合理性差別待遇,來引起學生學習的動機。
- 用學習單的完成來做為學生學習過程階段的「形成性評量」,了解學生對於課程的熟悉度。
- 透過桌遊卡牌的遊玩,讓學生更加了解霸凌事件。來同理社會弱勢遭受到的欺凌,以及人權維護的重要性。
![](https://teach-orange.com/photos/shares/救救文同恩-學習單_頁面_1.png)
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對應學群
社會心理
、教育
、法政
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