物理

【114年授課神器】電能轉換實驗車

  • 2025.04.28
  • 作者：授課橘物理小編
  • 物理
授課橘物理小編
追蹤人數 : 5
  • 一年級
  • 114學年最新教材
  • 每周 2 節
  • 課程時數 : 2小時
學習領域/科目別 物理
核心素養
A 自主行動 / A2系統思考與解決問題 A3規劃執行與創新應變
B 溝通互動 /
C 社會參與 /
19項議題融入 科技, 能源
課程規劃緣由
本課程設計依據高中物理課程中有關電與磁及能量轉換的相關單元，透過實驗為基礎、問題導向的學習方式，引導學生親身體驗與操作。在提升課堂趣味性的同時，結合知識與生活應用，培養學生自主探究與思考的能力。搭配延伸活動，進一步激發學生的創意思維與實作精神，促進深度學習目標的達成。
教學方法或策略
筆者將於教案卡上詳列實驗步驟，並輔以圖片示例，另附相關引導問題及數項實驗變因條件，供師生參考。教師可於講授課本相關單元時搭配使用，讓學生能實際觀察並親身體驗課本知識與生活應用的結合。同時，透過教案卡中設計的實驗變因，引導學生培養自主探究精神與思考能力。依據教師的教學進度需求，亦可進行延伸活動，帶領學生分組競賽，進一步激發創意思維與實作能力。
學習目標
親身體驗實物操作
變因控制與自主探究
延伸活動激發創意
規劃內容
第一節
單元主題 :
實際體驗與自主探究
內容綱要/教學重點 :
物理原理教學
實際上手體驗
控制實驗變因，探討物理現象關係
第二節
單元主題 :
延伸活動－創意競賽
內容綱要/教學重點 :
分組設計製作
創意競賽
教案內容
【電能轉換實驗車】 實體輔教
配合章節 - 電與磁 (電磁感應)、能量轉換

透過實驗，親身體驗能量轉換的過程，引導學生探究其中物理關係，引發對生活中能量轉換應用的思考。

教材特色：

(1) 親自上手！ 實時體驗！
　　學生親身感受發電、儲電、動能轉換的真實互動

(2) 動態探究與變因控制
　　改變不同實驗條件，讓學生自主探究其中物理關係

(3) 生活中的電能應用
　　透過實驗裝置，讓學生了解生活中發電機與電動機的運作，引發學生深入思考。


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