【109-New】μHandy行動顯微鏡 – 鏡頭下的世界

  • 2020.03.27
  • 作者:授課橘生物小編
  • 生物
授課橘生物小編
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  • 每周 2 節
  • 課程時數 : 6小時
學習領域/科目別 生物
核心素養
A 自主行動 / A1身心素質與自我精進 A2系統思考與解決問題 A3規劃執行與創新應變
B 溝通互動 / B1符號運用與溝通表達 B3藝術涵養與美感素養
C 社會參與 / C2人際關係與團隊合作
19項議題融入 環境, 生命
課程規劃緣由
顯微鏡不在只是在實驗桌上觀看,獨家合作μHandy行動顯微鏡,讓老師們能在教室中就讓學生做顯微觀察,不用再帶去實驗室啦!也能帶著uHandy行動顯微鏡到戶外走走隨處觀察,記錄成屬於自己的觀察紀錄簿。一支手機加一個鏡頭,操作簡單,輕鬆好上手,讓我們了解花花世界的奇妙吧。
教學方法或策略
本教案含三個觀察活動單元,配合課本章節老師們可以讓學生在課堂中利用μHandy行動顯微鏡觀察與課程相關的物品,不只看到圖片,自己原來也能親身經歷。
學習目標
了解物品(動植物、食物...等)巨觀及微觀的差異,並讓同學在操作過程中學習團隊合作及尊重他人的正確觀念。
規劃內容
第一節
單元主題 :
生物多樣性
內容綱要/教學重點 :
1.觀察植物間的物種差異性。
2.了解植物組織各部位的特徵。
3.問題討論。
4.搭配:
高中生物 CH3 演化與生物多樣性
技高生物 CH3-1 生殖與遺傳、 CH4 生物多樣性的保育
教材附件下載
第二節
單元主題 :
校園生物選美 學習單
內容綱要/教學重點 :
1.操作μHandy行動顯微鏡校園觀察。
2.紀錄及撰寫觀察發現。
3.培養團隊合作及溝通能力。
教材附件下載
第三節
單元主題 :
這是你吃的食物嗎?
內容綱要/教學重點 :
1.從巨觀到微觀的觀察蔬果。
2.了解蔬果上的微觀生物王國。
3.問題討論。
4.搭配:
選修生物 II CH2-1 植物體的外部型態
技高生物 CH3-2 生物科學與農業、食品
第四節
單元主題 :
蔬果照妖鏡 學習單
內容綱要/教學重點 :
1.以巨觀及微觀的角度觀察蔬果的各個部位,並加以描述。
2.觀察比較不同操作手法後的蔬果差異,並記錄撰寫。
3.動手實作,判斷資料真偽。
第五節
單元主題 :
人體的構造
內容綱要/教學重點 :
1.微觀探討人體各個組織部位。
2.觀察舌頭構造的各部位差異及功用。
3.問題討論。
4.搭配:
選修生物 III( Coming soon)
選修生物 IV( Coming soon)
技高生物 CH1 人體的構造與生理
第六節
單元主題 :
人身放大鏡 學習單
內容綱要/教學重點 :
1.發現人體的奧妙,觀察並紀錄。
2.探討思考觀察部位的延伸問題。
3.學習尊重他人的感受。
教案內容

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單元架構

透過一個主題式的焦點目標,來凸顯本單元的學習重點,並以示範操作或圖片講解讓同學了解觀察的目標,並對後續的學習單操作做準備。









活動學習單

經由單元的引導學習後,以分組的方式進行探索觀察的學習單紀錄。

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學習單內容

以開放式的紀錄方式引導同學做觀察紀錄,並培養同學紀錄及撰寫的的能力。

鏡頭下的世界搶先觀看

 

109年泰宇獨家合作μHandy行動顯微鏡!
除了透過三則結合章節的課程引導以及實作學習單,
讓您輕鬆帶學生觀察鏡頭下的世界的各種有趣的蛛絲馬跡外,
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