化學

保麗龍資源回收實驗

授課橘化學小編
追蹤人數 : 12

學習領域/科目別	化學
核心素養	A 自主行動 / A1身心素質與自我精進 B 溝通互動 / C 社會參與 / C1道德實踐與公民意識
19項議題融入	環境, 科技

課程規劃緣由

為增加師生對尖端生技專業知能的廣度和深度，能夠掌握科技脈動並和國家發展政策接軌。發展應用生物科技之生物科學與農業、生物科學與醫藥、生物科學與能源、生物科學與農業課程為範籌。

教學方法或策略

如附檔

學習目標

一、認知方面：保麗龍的組成成分與製作來源，塑膠資源回收的重要性。
二、技能方面：完成保麗龍資源回收實驗的技術。
三、情意方面：細心、合作

規劃內容

第一節	單元主題 : 保麗龍資源回收實驗內容綱要/教學重點 : 1. 科學的概念 1-1保麗龍的來源。 1-2塑膠資源回收的重要性。 1-3保麗龍資源回收的操作實驗。 2. 科學過程技能：觀察、比較、分類、測量。 3. 科學態度：細心探索、合作。 <評量方式：團體報告> 分組討論： a. 討論檸檬烯與聚苯乙烯的化學結構，進而明白能夠互溶的原理。 b. 為什麼目前尚未廣泛使用檸檬烯溶解保麗龍的技術進行回收工作? <評量方式：檔案評量> 課後作業: 透過學習單驗收學生學習效果及反思學習單如教材附檔
第二節	單元主題 : 0 內容綱要/教學重點 : 0

第一節

單元主題 :

保麗龍資源回收實驗

內容綱要/教學重點 :

1.
科學的概念
1-1保麗龍的來源。
1-2塑膠資源回收的重要性。
1-3保麗龍資源回收的操作實驗。
2.
科學過程技能：觀察、比較、分類、測量。
3.
科學態度：細心探索、合作。

<評量方式：團體報告>

分組討論：
a. 討論檸檬烯與聚苯乙
烯的化學結構，進而明
白能夠互溶的原理。
b. 為什麼目前尚未廣泛
使用檸檬烯溶解保麗龍
的技術進行回收工作?

<評量方式：檔案評量>

課後作業:
透過學習單驗收學生學習效果及反思

學習單如教材附檔

第二節

單元主題 :

內容綱要/教學重點 :

教案內容

教案內容如附檔
實驗影片流程如下:

解鎖文章

解鎖此文章，需花費點數5點

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