運動教室-走繩篇
- 2019.10.08
- 作者：授課橘體育小編
- 體育
- 5969
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一年級
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專題報導
對應課本 -
每周 1 節
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課程時數 : 1小時
| 學習領域/科目別 | 體育 |
|---|---|
| 核心素養 |
A 自主行動 /
A1身心素質與自我精進
B 溝通互動 /
C 社會參與 /
C2人際關係與團隊合作
|
| 19項議題融入 | 戶外教育 |
課程規劃緣由
教學方法或策略
學習目標
走繩(slackline)起源於80s年代，攀岩愛好者閒暇之餘，架設一可以訓練平衡感的水平扁帶繩，漸漸演變成饒富趣味的休閒運動，而後再結合瑜珈、核心肌群、動的平衡及自我挑戰的運動。只要有兩棵樹、兩根柱子就可以隨時隨地輕鬆玩走繩。
從走繩的歷史及種類入門，引導學生了解走繩的應用與實作方式。
了解走繩的歷史及發展後期延伸的種類與應用。
規劃內容
| 第一節 |
|---|
教案內容
對應學群
遊憩與運動
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