運動教室-走繩篇

  • 2019.10.08
  • 作者:授課橘體育小編
  • 體育
授課橘體育小編
追蹤人數 : 2
  • 一年級
  • 專題報導
    對應課本
  • 每周 1 節
  • 課程時數 : 1小時
學習領域/科目別 體育
核心素養
A 自主行動 / A1身心素質與自我精進
B 溝通互動 /
C 社會參與 / C2人際關係與團隊合作
19項議題融入 戶外教育
課程規劃緣由
走繩(slackline)起源於80s年代,攀岩愛好者閒暇之餘,架設一可以訓練平衡感的水平扁帶繩,漸漸演變成饒富趣味的休閒運動,而後再結合瑜珈、核心肌群、動的平衡及自我挑戰的運動。只要有兩棵樹、兩根柱子就可以隨時隨地輕鬆玩走繩。
教學方法或策略
從走繩的歷史及種類入門,引導學生了解走繩的應用與實作方式。
學習目標
了解走繩的歷史及發展後期延伸的種類與應用。
規劃內容
第一節
單元主題 :
運動教室-走繩篇
內容綱要/教學重點 :
從走繩的歷史及種類入門,引導學生了解走繩的應用與實作方式。
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教案內容






對應學群
遊憩與運動
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