尋訪島嶼美學
- 2020.04.22
- 作者:授課橘歷史小編
- 歷史
- 5147
-
一年級
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多元選修
頂級教材
輕鬆一下
對應課本
學習歷程 -
每周 2 節
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課程時數 : 8小時
學習領域/科目別 | 歷史 |
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核心素養 |
A 自主行動 /
A1身心素質與自我精進
A2系統思考與解決問題
A3規劃執行與創新應變
B 溝通互動 /
B3藝術涵養與美感素養
C 社會參與 /
C3多元文化與國際理解
|
19項議題融入 | 多元文化, 閱讀素養, 原住民族教育 |
課程規劃緣由
教學方法或策略
學習目標
1.培養歷史科與藝術相關領域之學習方法,藉由藝術與歷史問題探討,提升學生思維能力。
2.幫助學生理解自己的文化根源,建立自我認同感與責任心。
3.激發學生對歷史的興趣,養成終身學習習慣,充實生活內涵,並能吸取歷史經驗,增進人文素養。
4.學習並精熟台灣藝術發展之相關內容。
2.幫助學生理解自己的文化根源,建立自我認同感與責任心。
3.激發學生對歷史的興趣,養成終身學習習慣,充實生活內涵,並能吸取歷史經驗,增進人文素養。
4.學習並精熟台灣藝術發展之相關內容。
老師可以先帶著學生導讀《尋訪島嶼美學》的紙本資料,並搭配教學簡報做影音資源上的補充,在課程後半段可以帶領學生操作實作內容的部分,產出學習歷程檔案。
1.培養學生表達歷史時序的能力
2.理解歷史文本的能力
3.解釋歷史資料的能力
4.運用史料並運用史料並批判的能力
2.理解歷史文本的能力
3.解釋歷史資料的能力
4.運用史料並運用史料並批判的能力
規劃內容
第一節 |
單元主題 :
藝術的定義
內容綱要/教學重點 :
1. 導讀:《尋訪島嶼美學》單元12. 作品賞析:米洛《維納斯》、曾侯乙《編鐘》、郭雪湖《南街殷賑》、杜象《噴泉》 3. 實作:藝術色彩搭配 |
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第二節 |
單元主題 :
史前文化
內容綱要/教學重點 :
1. 導讀:《尋訪島嶼美學》單元22. 作品賞析:長濱文化、大坌坑文化、牛稠仔文化、麒麟文化、十三行文化出土文物 3. 實作:出土文物分析與創作 |
第三節 |
單元主題 :
原住民藝術
內容綱要/教學重點 :
1. 導讀:《尋訪島嶼美學》單元32. 作品賞析:撒古流、優席夫、夏曼‧藍波安作品欣賞 3. 實作:原住民風格辨別 |
第四節 |
單元主題 :
荷西時期藝術
內容綱要/教學重點 :
1. 導讀:《尋訪島嶼美學》單元42. 作品賞析:航海圖、地圖、寫生 3. 實作:《大員港市鳥瞰圖》分析 |
第五節 |
單元主題 :
明鄭清領時期藝術
內容綱要/教學重點 :
1. 導讀:《尋訪島嶼美學》單元52. 作品賞析:八大山人、鄭燮、林朝英、謝琯樵作品欣賞 3. 實作:自畫像繪製 |
第六節 |
單元主題 :
日本殖民時期藝術
內容綱要/教學重點 :
1. 導讀:《尋訪島嶼美學》單元62. 作品賞析:陳進、林玉山、郭雪湖作品欣賞 3. 實作:踏查記錄生活周遭文物與分享 |
第七節 |
單元主題 :
國民政府統治時期藝術
內容綱要/教學重點 :
1. 導讀:《尋訪島嶼美學》單元72. 作品賞析:黃榮燦、劉國松、朱銘作品欣賞 3. 實作:《克莉絲汀娜的世界》畫作解析 |
第八節 |
單元主題 :
解嚴後的多元發展
內容綱要/教學重點 :
1. 導讀:《尋訪島嶼美學》單元72. 作品賞析:吳瑪俐、吳天章、侯俊明、王德瑜作品欣賞 3. 實作:美術導覽員 |
教案內容
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