藝術與生態的共生世界—生態瓶

授課橘美術小編
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  • 一年級
  • 多元選修
    探究與實作
    教案分享
    輕鬆一下
    學習歷程
  • 每周 2 節
  • 課程時數 : 6小時
學習領域/科目別 美術, 藝術生活
核心素養
A 自主行動 / A1身心素質與自我精進 A3規劃執行與創新應變
B 溝通互動 / B3藝術涵養與美感素養
C 社會參與 / C2人際關係與團隊合作
19項議題融入 戶外教育
課程規劃緣由
生態瓶是一種有趣、充滿活力且十分有用的工具,因為大多數的孩子都喜歡飼養、觀賞生態瓶中的魚和其他各種生物,如此的飼養和觀賞可以增長知識,促進探究、增加理解,體驗美的享受和生命力的療癒。
教學方法或策略
講述法、探究教學法、小組討論法
學習目標
透過製作生態瓶的過程,加深學生對生態系統及生物圈的理解,建立有關「生態系生態平衡」之相關科學概念,了解生物在生態系中所扮演的腳色和人類對生態系的影響,培養學生愛護自然關心生命、關懷土地的情操。
規劃內容
第一節
單元主題 :
人與自然之關係
內容綱要/教學重點 :
1.何謂世界地球日
2.台灣生態議題
教材附件下載
第二節
單元主題 :
生態與藝術
內容綱要/教學重點 :
1.何謂生態意識
2.何謂地景藝術
第三節
單元主題 :
認識生態瓶
內容綱要/教學重點 :
生態瓶賞析與製作
教材附件下載
第四節
單元主題 :
生態瓶創作
內容綱要/教學重點 :
實作生態瓶
第五節
單元主題 :
生態瓶創作
內容綱要/教學重點 :
實作生態瓶
第六節
單元主題 :
創作成發
內容綱要/教學重點 :
1.生態瓶作品分享
教案內容

                 

生態瓶是一種有趣、充滿活力且十分有用的工具,因為大多數的孩子都喜歡飼養、觀賞生態瓶中的魚和其他各種生物,如此的飼養和觀賞可以增長知識,促進探究、增加理解,體驗美的享受和生命力的療癒。

 

                 
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人與自然之關係

簡介何謂世界地球日,並以台灣近年來的生態議題,讓學生了解環境保護的重要性。

 

生態與藝術

分析兩幅不同創作觀點的圖畫、波依斯的七千棵老榕樹計畫、新台幣創作比賽等生態議題結合藝術創作的案例。

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認識生態瓶

了解生態瓶裡的生態系如何被運作,並說明基材的擺放順序與製作流程,完成生態瓶後,提醒學生照顧生態瓶的注意事項。

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對應學群
農林漁牧 、藝術
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