地理 商業概論

【114年授課神器】不動產地理學

授課橘地理小編
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  • 一年級, 二年級, 三年級
  • 時事分析
    專題報導
    頂級教材
    活動優先
    對應課本
    114學年最新教材
  • 每周 2 節
  • 課程時數 : 4小時
學習領域/科目別 地理, 商業概論
核心素養
A 自主行動 / A1身心素質與自我精進 A2系統思考與解決問題 A3規劃執行與創新應變
B 溝通互動 / B2科技資訊與媒體素養
C 社會參與 /
19項議題融入 科技, 資訊
課程規劃緣由
在數位時代中，地理資訊系統（GIS）已廣泛應用於生活中各層面，尤其在不動產領域的影響尤為明顯。為了讓學生理解科技如何協助房地產管理與決策，並強化其地理空間素養與資訊分析能力，本課程以新北市政府建置的「i-Land 愛連網」為例，帶領學生探討 GIS 在不動產資料管理、估價、資產監控等方面的實際應用，結合理論與在地案例，提升學生對科技地理的應用理解與問題解決能力。
教學方法或策略
策略名稱 | 說明
🔍 案例導入法 | 透過「選手村選址」、「買不起房怎麼辦」等具體生活議題，讓學生代入並思考實際應用。
🖥️ 數位操作演練 | 操作愛連網簡易版，練習查詢實價登錄、地標定位、街景套疊等功能。
💬 小組討論與回饋 | 分組探討影響房價的空間因素（如捷運、學區、嫌惡設施），並發表分析結果。
🧭 地圖視覺分析 | 利用圖層套疊與透明度工具，學習空間圖資比對技巧。
📊 資料圖像化解讀 | 讀懂屋齡分佈、交易熱區、3D 建物圖等圖像資訊，強化資料解釋能力。
學習目標
學生能夠：

1.解釋 GIS（地理資訊系統）的基本概念與功能。

2.描述 GIS 在不動產地理中的應用項目（如實價查詢、估價分析、資產管理等）。

3.操作簡易版愛連網系統，完成指定的地圖查詢與分析任務。

4.分析 GIS 技術如何提升房地產資訊的透明度與效率。

5.以選址、價格評估等案例，實際應用 GIS 工具進行空間決策模擬。
規劃內容 授課計畫表下載
第一節
單元主題 :
GIS是什麼?
內容綱要/教學重點 :
用具有地理位置的資料，即以地理資料來做決策
分析這些資料的工具被稱為地理資訊系統(GIS)
第二節
單元主題 :
生活中的地理資訊？
內容綱要/教學重點 :
想租房或買房，可以在房仲網輸入位置、房型、預算及偏好的周邊設施，就能找到合適的房屋
第三節
單元主題 :
GIS在不動產上的應用
內容綱要/教學重點 :
能夠對大量的房產資料進行採集、存儲和管理。
房產資訊的分類、整理和維護，確保資料的完整性和準確性。
能夠將不動產的各類數據以空間圖像的方式展示節省時間。客戶和代理可以在地圖上放置圖釘並進一步討論。
第四節
單元主題 :
新北不動產 I-Land 網
內容綱要/教學重點 :
透過地圖與圖像化呈現實價登錄、區域分析、交易熱區、住宅指數、屋齡分佈等統計數據，使地政資訊更直觀易讀，提升政府大數據應用價值。
教案內容

GIS 與不動產地理學：從生活出發的地理資訊應用實例

⏰ 教學時間

2 節課 × 45 分鐘（可彈性延伸至3節）

🧭 課程規劃緣由

隨著科技發展與開放資料政策推動，地理資訊系統（GIS）已成為不動產與都市發展領域中不可或缺的分析工具。透過本課程，引導學生從「i-Land愛連網」實例認識GIS的應用，進一步培養其對空間資料、房地產資訊、以及生活決策的判讀與批判能力。

🎯 學習目標

學生能夠：

1. 認識 GIS 的功能與結構，並說明其在不動產管理上的實際應用。

2. 實作 i-Land 愛連網查詢與圖資操作，學會地號定位、地圖圖層切換與街景整合。

3. 分析影響房價的空間因素，能舉出生活中的範例（如捷運、嫌惡設施等）。

4. 培養解讀空間圖資的能力，理解實價登錄、交易熱區、屋齡分布等圖表資訊。

5. 發表以 GIS 為輔助的簡易選址或價格預測報告。
 

時間 教學活動 教學方法與重點
10 分鐘 啟發導入：你怎麼找房子？看的是什麼？ 問題導向，引導學生思考與生活的連結
15 分鐘 GIS 是什麼？簡介概念與生活應用 講述法＋投影片輔助（從導航、租屋談起）
20 分鐘 操作示範：愛連網網站功能導覽（定位、圖層、街景） 示範操作＋學生同步實作，完成任務單
20 分鐘 小組活動：選手村設址地點模擬討論 案例學習、小組合作，考量交通、公園、嫌惡設施等
15 分鐘 空間數據解讀：實價登錄與圖資視覺分析 學生閱讀查詢結果，判讀圖示與屋齡分布
15 分鐘 發表與延伸：簡述一個「適合居住」或「便宜但不利」的選址原因 表達與總結，讓學生口頭報告結論
對應學群
資訊 、數理化 、地理環境 、文史哲 、財經
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