急救狀況劇

授課橘健護小編
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    學習歷程
  • 每周 1 節
  • 課程時數 : 1小時
學習領域/科目別 健康與護理
核心素養
A 自主行動 / A2系統思考與解決問題 A3規劃執行與創新應變
B 溝通互動 / B1符號運用與溝通表達 B2科技資訊與媒體素養
C 社會參與 / C2人際關係與團隊合作 C3多元文化與國際理解
19項議題融入 安全, 防災
課程規劃緣由
一般課程中學習到的運動防護、急救技巧,缺少情境的包裝,學生只能學到表面的知識,藉由轉換到一般生活情境裡的故事,強化學生在實作練習裡與角色扮演中,體驗如何快速判讀狀況及應用急救技巧的經驗。
教學方法或策略
於「安全生活與運動防護、安全教育與急救」課程結束前,利用12個不同生活情境的劇情圖卡,讓同學分組抽籤施作,測試同學們的學習成果。
學習目標
1、推論內在與外在的行為對健康造成的衝擊與風險
2、主動關切本土、國際等因素有關之健康議題(新聞事件)
3、省思健康問題對個人、群體與國際間所造成的威脅感與嚴重性
4、運用多元策略,將健康與自我照護技能彈性調整融入生活情境,展現出個人及群體的健康生活模式。
5、因應於不同的健康情境,有效運用各種的生活技能,發展出個人及群體的健康生活模式
6、對自我健康行為進行評價,並適時修正與改善
7、公開進行健康倡議,有效地影響他人促進健康的信念或行動。
規劃內容 授課計畫表下載
第一節
單元主題 :
12種急救狀況劇大展演
內容綱要/教學重點 :
1、說明狀況劇的執行流程
2、分組抽籤
3、依序展演狀況劇
4、繳交自評及互評表單
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教案內容
強化學生在實作練習裡與角色扮演中,體驗如何快速判讀狀況及應用急救技巧的經驗,12種生活情境一次到位!
解鎖文章
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對應學群
醫藥衛生 、遊憩與運動
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