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綜合活動領域【110年授課神器】技職升學必備-技術高中高中學習歷程實戰演練 17 0 108 新課綱的上路，技術型高中課程除了增加技能領域科目外，也強化學校與產業的鏈結，培養學生專業實務技能，並且伴隨而來的是考招的變動，調整了專業科目的命題範圍，同時在甄選入學及技優甄審第二階段參採了學習歷程檔案，學習歷程檔案包含了學業類表現：學生基本資料、修課紀錄、課程學習成果、多元表現、自傳（含讀書計畫）及其他等部分，以及非學業類表現：專題實作及實習科目學習成果（含技能領域）。

綜合活動領域【110年授課神器】綜合領域加深加廣《未來想像與生涯進路》 48 0 本書係依據教育部民國一○七年發布之「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校綜合活動領域」編輯而成，架構分為「自我探索」、「環境探索」、「決策行動」等三個模組課程，設計12份活動教案串連成微課程引導學生針對生涯規劃做綜合性思考，協助學生擬定升學方向與未來。

綜合活動領域【110年授課神器】108課綱必備-普通高中學習歷程實戰演練 34 0 運用本書提供的學習資源，涵養自主學習的能力。並善用學習歷程檔案課程成果與多元表現的書寫架構，逐步建構專屬個人且別具特色的學習檔案。

全民國防領域【110年授課神器】災防急救卡 32 0 《災防急救卡》主要是希望同學可以將災防的正確知識轉變成正確的反應，而台灣最常見的兩種災害：火災和地震，都需要在極短的時間內做出正確的行動，因此希望能藉由短暫的遊戲時間來讓同學模擬在緊急的情況做出決定。

綜合活動領域【110年授課神器】療癒高校－自我探索 173 0 療癒高校｜業界首創！校園情境結合心理分析 60張精美水彩手繪卡，學生透過...

社會領域【110年授課神器】高中歷史(一)課堂講義全新改版 35 0 在歷史科的授課過程中，講義是一個相當重要的配套素材，泰宇今年將講義再升級，調整了重點整理的形式，讓其呈現方式更加直覺，讓老師在教學時能夠更輕鬆、便利。同時新增了大量試題，幫助學生第一時間熟練題型與相關重點知識。

綜合活動領域【110年授課神器】謬誤偵探狀況劇包 31 0 對應【哲學思考】單元中的9種謬誤型態知識內容，以生活化的情境與時事議題體現表達與思考會出現的謬誤類型，提供教具包、教案、學習單。讓老師教授種謬誤類型時好舉例也好帶活動。

綜合活動領域【110年授課神器】道德思辨bar-【配合價值思辯單元】 46 0 本書可搭配泰宇出版《生命教育》課本第四單元＜掌握智慧方向盤＞作為授課與學習單教材，亦可使用在綜合活動領域加深加廣選修＜思考與智慧啟航＞，全書以道德思辨為中心，以四段故事及狀況劇來介紹價值思辨的四大議題，包含道德判斷、道德迷思、兩難抉擇、生活中的道德實踐。配合計程車司機與乘客人生狀況劇產生道德議題正反辯論及延伸思考, 讓學生去反省什麼才是心中的道德觀。

科技領域【110年授課神器】展演教具組 44 0 在開始設計凸輪機構前，可以利用這四種展示板，將基本原理傳授給同學。讓同學更快掌握原理，也能利用知識去創造更多發想。

自然科學領域【110年授課神器】看影集學地科─環太平洋火山地震帶 48 0 從板塊學說解釋板塊邊界和地質作用，透過回聲探測海底地形，了解海底存在深邃的海溝以及海溝的成因。利用地震觀測數據認識班尼奧夫帶，最後綜合前面觀念帶領學生認識板塊下的地函熱對流情形。

自然科學領域【110年授課神器】物理玩很大 104 0 從生活中學習物理、從日常中品味物理，運用最簡單的材料，結合生活時事以及常見的物理現象，透過實驗操作出課本提過的物理原理，讓學生邊玩邊學，一起「玩很大」。

健康與體育領域【110年授課神器】急救狀況劇 40 0 急救狀況劇|全新包裝，急救單元驗收好簡單轉盤決定急救情境，增加活動隨機性與...

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社會領域族群平權運動-現代國家的形塑 207 0 資料一： 1987 年客家權益促進會的組成以及《客家風雲雜誌》雜誌的創辦，是客家...

社會領域語言政策演變與多語並存的社會-現代國家的形塑 185 0 資料一：「臺灣光復以後，國民政府給予臺灣行省的行政地位，『本省』、『本省...

社會領域中華民國接收台灣-現代國家的形塑 194 0 資料一：「二二八事件研究報告」雖然首度獲得政府提供隱藏多年的檔案、史料，...

社會領域教育政策與設施的發展-現代國家的形塑 161 0 資料一：總督府發布《臺灣教育令》後，成績優異的阿郎自公學校畢業後，父親鼓...

社會領域科舉考試對臺措施-現代國家的形塑 178 0 資料一： 1739年（乾隆四年），巡視臺灣監察御史穆布、單德謨於奏疏中指出：臺...

數學領域功-平面向量的內積 238 0 在物理的力學中，所謂的「功」是指對一個物體施力，使得物體產生位移，若與的夾...

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在籌備108新課綱教材的過程中，許多一線教學現場的老師期許我們能呼應創新教學的夢想，提供教師多樣性的教案素材，為過往的教學模式創造出新想法，這股由課綱引領的「自、動、好」新潮流，讓團隊認真的思索如何實現老師的願望，於是『授課橘』的概念應運而生，我們自許能成為『高中職教案』的集散地中心，為全國教師提供一個切磋互動的園地，也讓更多優良教案可以在教學現場上迅速的被傳達與使用，現在就讓我們一同腦力激盪吧！

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